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Gestion de production de documents pédagogiques
Donnons un sens à l'innovation
Gestion de production de documents pédagogiques

Présentation

Ce module, construit selon des objectifs d'acquisition de compétences, vise la fonction de responsable d'une cellule de production de documents pédagogiques. C'est un module de formation-action qui met à disposition des apprenants les outils nécessaires pour la production et la gestion de production de documents pédagogiques. L'acquisition de compétences se fait par l'application de ces outils sur des documents pédagogiques, c'est à dire dans et par l'action.

Objectif

Permettre aux responsables de cellule de production de maîtriser les concepts et les outils de production et de gestion des documents pédagogiques en :

Donnant quelques notions de gestion

Expliquant l'origine, les concepts et les potentialités offertes par le langage xml en termes de production et de gestion documentaire

Formant à l'utilisation d'une chaîne éditoriale du libre (SCENARIchain)

Formant à l'utilisation d'un modèle documentaire prédagogique (Opale)

Sensibilisant à la problématique de gestion de production documentaire dans le domaine de la formation.

Contenu

  • Etape A : Apports contextuels

    • Potentialités du xml

    • Historique et philosophie de SCENARI

  • Etape B : Prise en main de la chaîne éditoriale SCENARI

  • Etape C : Gestion de production

Méthode pédagogique

  • Un site web interactif de formation qui met à disposition :

    • Les apports conceptuels

    • La méthode de rédaction selon le modèle documentaire pédagogique Opale

  • un livret au format papier

Public

Les responsables de cellule de production chargés de concevoir les modules de FOAD et d'élaborer le cahier des charges des documents pédagogiques associés.

Prérequis

  • Maîtriser l'environnement professionnel global de la cellule de production de documents pédagogiques

  • Conduire un projet concret de production de documents pédagogiques

  • Avoir une pratique des outils bureautiques et d'un navigateur internet sur micro-ordinateur

Bilan de positionnement

Présentiel :

Apports théoriques

Apports méthodologiques

Echange sur les pratiques au sein des différentes organisations

Numérisations de documents pédagogiques avec le modèle Opale de la chaîne éditoriale SCENARI

Distance

Conseil et aide individualisée à la mise en oeuvre

Etude de document tutorée

Assistance téléphonique pour la prise en main de la chaïne éditoriale SCENARI

Conseil(s)

Module proposé pour un groupe de 5 à 15 personnes

Contact

Pascale CHARPENTIER
03 44 23 49 19
 fc@utc.fr

Responsable formation

Manuel MAJADA
 fc@utc.fr
Durée : 40 heures de travail sur 4 jours de présentiel, répartis sur 3 à 4 semaines