L’UTC, qui pratique depuis toujours une forme d’alternance dans les études d’ingénieur par la présence de 2 stages longs en entreprise, entend participer au développement de la formation par apprentissage dans l’enseignement supérieur. Il faut rappeler que le contenu, l’organisation et la structure de l’enseignement conçu à l’UTC visent à donner aux étudiants, en plus des compétences scientifiques et techniques, des compétences professionnelles particulièrement importantes pour les entreprises.
Par ailleurs, la tradition de flexibilité et de personnalisation des parcours à l’UTC se trouve ainsi renforcée, l’apprentissage venant naturellement compléter les dispositifs existants de préparation des diplômes, par les voies de la formation initiale classique, de la formation continue et de la validation des acquis de l’expérience (VAE).