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<table style="width:100%">
<tr>
<th>Question 1</th>
</tr>
</table>
<h1>Quel est le drapeau de la Finlande ?</h1>
<tr>
<table style="width:100%">
<tr>
<td valign="top"><img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/drapeau_finlande.png" usemap="#image-map" width="400px"> <map name="image-map" width=" 100px"><area data-passage="drapeauFinlande" alt="drapeau1" title="drapeau1" coords="2,3,369,227" shape="rect">
</map>
</td>
<td> </td>
<td valign="top"><img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/suede.png" usemap="#image-map1" width="400px"> <map name="image-map1"><area data-passage="drapeauSuede" alt="drapeau2" title="drapeau2" coords="2,3,302,189" shape="rect">
</map></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"><img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/islande.png" usemap="#image-map2" width="400px"><map name="image-map2">
<area data-passage="drapeauIslande" alt="drapeau3" title="drapeau3" coords="0,0,300,215" shape="rect">
</map> </td>
<td> </td>
<td valign="top"><img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/inconnu.png" usemap="#image-map3" width="400px"><map name="image-map3">
<area data-passage="drapeau Inconnu" alt="drapeau4" title="drapeau4" coords="304,199,0,2" shape="rect">
</map>
</td>
</tr>
</table>
<body style="background-color:rgb(226,240,217);"></body>
<bonnereponse>Bien joué</bonnereponse> !! C'est bien le drapeau finlandais.
Il représente la croix scandinave bleue sur un fond blanc. Le bleu symbolise les lacs et le ciel tandis que le blanc symbolise la neige et les blanches nuits de l'été finlandais.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/drapeau_finlande.png" usemap="#image-map"> <map name="image-map">
</map>
<<set $Score to $Score+1>>
Score : $Score
[[Question 2]]
<table style="width:100%">
<tr>
<th>Question 2</th>
</tr>
</table>
<h1>Quelle est la superficie de la Finlande sachant que celle de la France métropolitaine est de 551 595 km² ?</h1>
<table style="width:100%">
<tr>
<th>[[200 000 km²<-200 000 km²]]</th>
<td> </td>
<th>[[340 000 km²<- 340 000 km²]]</th>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<th>[[500 000 km²<-500 000 km²]]</th>
<td> </td>
<th>[[750 000 km²<-750 000 km²]]</th>
</tr>
</table>
Bonnes réponses : $Score<table style="width:100%">
<tr>
<th>Question 3</th>
</tr>
</table>
<h1>Combien y a-t'il d'habitants en Finlande ?</h1>
<table style="width:100%">
<tr>
<th>[[environ 5 500 000 hab.<-environ 5 500 000 hab. (comme Paris et sa grande couronne)]]</th>
<td> </td>
<th>[[environ 11 400 000 hab.<-environ 11 400 000 hab. (comme en Belgique)]]</th>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<th>[[environ 14 600 000 hab.<-environ 14 600 000 hab. (comme au Guatemala)]]</th>
<td> </td>
<th>[[environ 46 600 000 hab.<-environ 46 600 000 hab. (comme an Espagne)]]</th>
</tr>
</table>
Bonnes réponses : $Score<bonnereponse>Eh oui</bonnereponse> !! La Finlande est vraiment un pays très peu peuplé. Ils sont 5 595 930 habitants, soit 18 personnes par km² habitable.
<<set $Score to $Score+1>>
Bonnes réponses : $Score
[[Question 4]]<mauvaisereponse>Eh non :(</mauvaisereponse> La Finlande est vraiment un pays très peu peuplé. Ils sont 5 595 930 habitants, soit 18 personnes par km² habitable.
Bonnes réponses : $Score
[[Question 4]]<table style="width:100%">
<tr>
<th>Question 4</th>
</tr>
</table>
<h1>Depuis quand la Finlande est-elle indépendante ?</h1>
<table style="width:100%">
<tr>
<th>[[Depuis 936<-Depuis 936]]</th>
<td> </td>
<th>[[Depuis 1302<- Depuis 1302]]</th>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<th>[[Depuis 1789<-Depuis 1789]]</th>
<td> </td>
<th>[[Depuis 1917<-Depuis 1917]]</th>
</tr>
</table>
Score : $Score
<table style="width:100%">
<tr>
<th>Question 6</th>
</tr>
</table>
<h1>Quel est le régime politique en Finlande ?</h1>
<table style="width:100%">
<tr>
<th>[[monarchieparlementaire<-Monarchie parlementaire (comme au Royaume-Unis]]</th>
<td> </td>
<th>[[Republique_populaire<- République populaire (comme en Chine)]]</th>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<th>[[République_parlementaire<-République parlementaire (comme en Allemagne) ]]</th>
<td> </td>
<th>[[République_semiparlemantaire<-République semi-parlementaire (comme en France)]]</th>
</tr>
</table>
Score : $Score
<bonnereponse>Eh oui</bonnereponse> la Finlande n’est indépendante que depuis le 6 décembre 1917 !! C’est un pays très jeune.
Si vous voulez en savoir plus sur ce sujet il va falloir suivre le cours sur l'indépendance du pays !
<<set $Score to $Score+1>>
Score : $Score
[[Question 5]]<mauvaisereponse>Eh non !!</mauvaisereponse> la Finlande n'est pas si vieille. Elle n’est indépendante que depuis le 6 décembre 1917 !! C’est un pays très jeune.
Si vous voulez en savoir plus sur ce sujet il va falloir suivre le cours sur l'indépendance du pays !
Score : $Score
[[Question 5]] <mauvaisereponse>Eh non</mauvaisereponse>, le régime politique finlandais n’est pas le même qu’en Suède !
En Finlande il n’y a pas de famille royale mais un président élu au suffrage universel direct pour 6 ans et un premier ministre élu par le parlement. C’est donc une république parlementaire
Score : $Score
[[Question 7]]<mauvaisereponse>Eh non</mauvaisereponse>, le régime politique finlandais n’est pas le même qu’en Chine !
En Finlande il n’y a pas de famille royale mais un président élu au suffrage universel direct pour 6 ans et un premier ministre élu par le parlement. C’est donc une république parlementaire
Score : $Score
[[Question 7]]<bonnereponse>Oui</bonnereponse> tu as raison, en Finlande le régime politique est bien une république parlementaire, comme en Allemagne par exemple.
Le président est élu au suffrage universel direct pour 6 ans et un premier ministre élu par le parlement. C’est le premier ministre qui a la charge de faire fonctionner le pays avec son gouvernement. Le président a quant à lui des pouvoirs dans le domaine des affaires extérieurs
<<set $Score to $Score+1>>
Score : $Score
[[Question 7]]
<mauvaisereponse>Eh non</mauvaisereponse>, en Finlande le régime politique est différent que le français. Ça n’est pas le président qui nomme le premier ministre mais le parlement qui l’élit. C’est donc une république parlementaire où le président est élu au suffrage universel direct pour 6 ans.
Score : $Score
[[Question 7]]<table style="width:100%">
<tr>
<th>Question 7</th>
</tr>
</table>
<h1>Quel est l'espérance de vie en Finlande ? </h1>
<table style="width:100%">
<tr>
<th>[[72 ans<-72 ans]]</th>
<td> </td>
<th>[[77 ans<-77 ans]]</th>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<th>[[81 ans<-81 ans]]</th>
<td> </td>
<th>[[86 ans<-86 ans]]</th>
</tr>
</table>
Score : $Score
<mauvaisereponse>Eh non</mauvaisereponse> l'espérance de vie y est de 81,38 ans et est donc très supérieur à celle mondiale qui est de 72,04 ans.
Elle a augmenté de 12,56 ans depuis 58 ans.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/esperence_de_vie.png" usemap="#image-map">
Score : $Score
[[Question 8]] <bonnereponse>Eh oui</bonnereponse> la Finlande est un pays développé, l'espérance de vie y est de 81,38 ans et est donc très supérieur à celle mondiale qui est de 72,04 ans.
Elle a augmenté de 12,56 ans depuis 58 ans.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/esperence_de_vie.png" usemap="#image-map">
<<set $Score to $Score+1>>
Score : $Score
[[Question 8]]<center><H1>Cours d'histoire-géographie</h1></center>
Grâce à ce quizz tu vas pouvoir tester tes connaissances sur l'histoire et la géographie de la FINLANDE ! Réfléchis bien avant de répondre ...
<i>Indice : Il n'y a qu'une seule bonne réponse par question</i>
<table style="width:100%">
<tr>
<td> </td>
<th>[[Question 1<-Jouer]]</th>
<td> </td>
</tr>
</table>
<<set $Score to 0>>
[[Timeline_Cours<- Revenir au choix des cours]]
<<if $premiertour is "true">> [[Timeline_totale<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>>
<table style="width:100%">
<tr>
<th>Question 8</th>
</tr>
</table>
<h1>Quel est l'âge médian en Finlande ?</h1>
<table style="width:100%">
<tr>
<th>[[21,5 ans<-21,5 ans]]</th>
<td> </td>
<th>[[28 ans<- 28 ans]]</th>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<th>[[34 ans<-34 ans]]</th>
<td> </td>
<th>[[40,5 ans<-40,5 ans]]</th>
</tr>
</table>
Score : $Score<mauvaisereponse>Eh non</mauvaisereponse> , en Finlande l'âge médian est de 40,5 ans, comme en France.
L'âge médian est de 42 ans pour les hommes et de 39 ans pour les femmes.
Score : $Score
[[Question 9]] <bonnereponse>Eh oui</bonnereponse>, tu as raison, en Finlande l'âge médian est de 40,5 ans, comme en France.
L'âge médian est de 42 ans pour les hommes et de 39 ans pour les femmes.
<<set $Score to $Score+1>>
Score : $Score
[[Question 9]]
Tu es arrivé à la fin de ce quizz :)
<h1> Tu as eu $Score bonnes réponses </h1>
<a href="https://prezi.com/view/mMRBhUXE9p40TbrLgbgZ/?fbclid=IwAR04yVC2jBeci7LsHQnVvbmlH7xOXomVgJA7qUIbx5pu-vWJ7Y6to9BxDeo" target="_blank"> Suivre le cours de Culture</a>(Une fois que tu as terminé ce cours n'oublie pas de revenir ici avant d'aller manger)
[[Déjeuner<- Aller manger]]
<table style="width:100%">
<tr>
<th>Question 9</th>
</tr>
</table>
<h1>Quel est la monnaie finlandaise ?</h1>
<table style="width:100%">
<tr>
<th>[[le Mark finlandais<- le Mark finlandais]]</th>
<td> </td>
<th>[[euro<- l'Euro]]</th>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<th>[[le Dollar finlandais<- le Dollar finlandais]]</th>
<td> </td>
<th>[[la Couronne finlandaise<-la Couronne finlandaise]]</th>
</tr>
</table>
Score : $Score<mauvaisereponse>Eh non tu t'es trompé(e) !!</mauvaisereponse> La Finlande fait partie de la zone Euro depuis sa création et a adopté l'Euro en 2002, dès le début de sa mise en circulation.
<center>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/monnaie_finlande.png" usemap="#image-map">
</center>
Score : $Score
[[Question 10]] <bonnereponse>Oui</bonnereponse>, tu as raison !! La Finlande a bien comme monnaie l'Euro, qu'elle a adopté en 2002, dès sa mise en circulation.
<center>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/monnaie_finlande.png" usemap="#image-map">
</center>
<<set $Score to $Score+1>>
Score : $Score
[[Question 10]] <table style="width:100%">
<tr>
<th>Question 10</th>
</tr>
</table>
<h1>En quelle année la Finlande est-elle entrée dans l'Union Européenne ?</h1>
<table style="width:100%">
<tr>
<th>[[1957<-en 1957]]</th>
<td> </td>
<th>[[1986<- en 1986]]</th>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<th>[[1995<- en 1995]]</th>
<td> </td>
<th>[[2004<- en 2004]]</th>
</tr>
</table>
Score : $Score<mauvaisereponse>Eh non !! </mauvaisereponse> La Finlande est rentrée dans l'Union Européenne en 1995, après la guerre froide et la chute de l'Union Soviétique. Elle est entrée en même temps que l'Autriche et la Suède.
<center>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/ue.jpg" usemap="#image-map">
</center>
Score : $Score
[[Fin]]<bonnereponse>Oui</bonnereponse>, la Finlande est rentrée dans l'Union Européenne en 1995, après la guerre froide et la chute de l'Union Soviétique. Elle est entrée en même temps que l'Autriche et la Suède
<center>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/ue.jpg" usemap="#image-map">
</center>
<<set $Score to $Score+1>>
Score : $Score
[[Fin]]<table style="width:100%">
<tr>
<th>Question 5</th>
</tr>
</table>
<h1>A qui a appartenu la Finlande avant d'être indépendante ?</h1>
<table style="width:100%">
<tr>
<th>[[A la Suède<-A la Suède]]</th>
<td> </td>
<th>[[A la Russie<- A la Russie]]</th>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<th>[[A la Suède et à la Russie<-A la Suède et à la Russie]]</th>
<td> </td>
<th>[[A la Norvège<- A la Norvège]]</th>
</tr>
</table>
Score : $Score
<mauvaisereponse>Eh non !!</mauvaisereponse> Avant de devenir indépendante, la Finlande a appartenu à la <strong>Suède</strong> du moyen-Âge jusqu’au début du 19e siècle. Durant cette période, la Suède et la Russie se sont souvent affrontées pour contrôler la Finlande. Puis, en 1809 toute la Finlande est passée sous le règne de la <strong>Russie</strong> lors de la victoire de la Russie sur la Suède. De 1809 à 1917, la Finlande avait son propre gouvernement, c’est-à-dire que les Finlandais pouvaient prendre beaucoup de décisions de manière indépendante. Le souverain de la Finlande était cependant le tsar de Russie.
Score : $Score
[[Question 6]]<bonnereponse>Eh oui</bonnereponse>, avant de devenir indépendante, la Finlande a appartenu à la <strong>Suède</strong> du moyen-Âge jusqu’au début du 19e siècle. Durant cette période, la Suède et la Russie se sont souvent affrontées pour contrôler la Finlande. Puis, en 1809 toute la Finlande est passée sous le règne de la <strong>Russie</strong> lors de la victoire de la Russie sur la Suède. De 1809 à 1917, la Finlande avait son propre gouvernement, c’est-à-dire que les Finlandais pouvaient prendre beaucoup de décisions de manière indépendante. Le souverain de la Finlande était cependant le tsar de Russie.
<<set $Score to $Score+1>>
Score : $Score
[[Question 6]]<mauvaisereponse>Eh non !!</mauvaisereponse> ça n'est pas le drapeau finlandais !!! C'est le drapeau suédois.
Le drapeau finlandais était celui ci :
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/drapeau_finlande.png" usemap="#image-map"><map name="image-map">
</map>
Il représente la croix scandinave bleue sur un fond blanc. Le bleu symbolise les lacs et le ciel tandis que le blanc symbolise la neige et les blanches nuits de l'été finlandais.
Score : $Score
[[Question 2]]<mauvaisereponse>Eh non !!</mauvaisereponse> ça n'est pas le drapeau finlandais !!! C'est le drapeau islandais.
Le drapeau finlandais était celui ci :
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/drapeau_finlande.png" usemap="#image-map"><map name="image-map">
</map>
Il représente la croix scandinave bleue sur un fond blanc. Le bleu symbolise les lacs et le ciel tandis que le blanc symbolise la neige et les blanches nuits de l'été finlandais.
Score : $Score
[[Question 2]]<mauvaisereponse>Eh non !!</mauvaisereponse> ça n'est pas le drapeau finlandais !!! Ce drapeau n'existe pas.
Le drapeau finlandais était celui ci :
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/drapeau_finlande.png" usemap="#image-map"><map name="image-map">
</map>
Il représente la croix scandinave bleue sur un fond blanc. Le bleu symbolise les lacs et le ciel tandis que le blanc symbolise la neige et les blanches nuits de l'été finlandais.
Score : $Score
[[Question 2]]<mauvaisereponse>Domage</mauvaisereponse>, tu t'es trompé, la Finlande a une superficie de 338.420 km², soit 60% de la superficie de la France métropolitaine.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/comparaison.png" usemap="#image-map">
Bonnes réponses : $Score
[[Question 3]]<bonnereponse>Eh oui</bonnereponse>, tu as raison la Finlande a une superficie de 338.420 km², soit 60% de la superficie de la France métropolitaine.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/comparaison.png" usemap="#image-map">
<<set $Score to $Score+1>>
Bonnes réponses : $Score
[[Question 3]]<mauvaisereponse>Domage</mauvaisereponse>, tu t'es trompé, la Finlande a une superficie de 338.420 km², soit 60% de la superficie de la France métropolitaine.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/comparaison.png" usemap="#image-map">
Bonnes réponses : $Score
[[Question 3]]<mauvaisereponse>Domage</mauvaisereponse>, tu t'es trompé, la Finlande a une superficie de 338.420 km², soit 60% de la superficie de la France métropolitaine.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/comparaison.png" usemap="#image-map">
Bonnes réponses : $Score
[[Question 3]]<mauvaisereponse>Eh non</mauvaisereponse> l'espérance de vie y est de 81,38 ans et est donc très supérieur à celle mondiale qui est de 72,04 ans.
Elle a augmenté de 12,56 ans depuis 58 ans.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/esperence_de_vie.png" usemap="#image-map">
Score : $Score
[[Question 8]] <mauvaisereponse>Eh non</mauvaisereponse> l'espérance de vie y est de 81,38 ans et est donc très supérieur à celle mondiale qui est de 72,04 ans.
Elle a augmenté de 12,56 ans depuis 58 ans.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/esperence_de_vie.png" usemap="#image-map">
Score : $Score
[[Question 8]] <mauvaisereponse>Eh non</mauvaisereponse> , en Finlande l'âge médian est de 40,5 ans, comme en France.
L'âge médian est de 42 ans pour les hommes et de 39 ans pour les femmes.
Score : $Score
[[Question 9]] <mauvaisereponse>Eh non</mauvaisereponse> , en Finlande l'âge médian est de 40,5 ans, comme en France.
L'âge médian est de 42 ans pour les hommes et de 39 ans pour les femmes.
Score : $Score
[[Question 9]] <mauvaisereponse>Eh non tu t'es trompé(e) !!</mauvaisereponse> La Finlande fait partie de la zone Euro depuis sa création et a adopté l'Euro en 2002, dès le début de sa mise en circulation.
<center>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/monnaie_finlande.png" usemap="#image-map">
</center>
Score : $Score
[[Question 10]] <mauvaisereponse>Eh non tu t'es trompé(e) !!</mauvaisereponse> La Finlande fait partie de la zone Euro depuis sa création et a adopté l'Euro en 2002, dès le début de sa mise en circulation.
<center>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/monnaie_finlande.png" usemap="#image-map">
</center>
Score : $Score
[[Question 10]] <mauvaisereponse>Eh non !! </mauvaisereponse> La Finlande est rentrée dans l'Union Européenne en 1995, après la guerre froide et la chute de l'Union Soviétique. Elle est entrée en même temps que l'Autriche et la Suède.
<center>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/ue.jpg" usemap="#image-map">
</center>
Score : $Score
[[Fin]]<mauvaisereponse>Eh non !! </mauvaisereponse> La Finlande est rentrée dans l'Union Européenne en 1995, après la guerre froide et la chute de l'Union Soviétique. Elle est entrée en même temps que l'Autriche et la Suède.
<center>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/ue.jpg" usemap="#image-map">
</center>
Score : $Score
[[Fin]]<mauvaisereponse>Eh non :(</mauvaisereponse> La Finlande est vraiment un pays très peu peuplé. Ils sont 5 595 930 habitants, soit 18 personnes par km² habitable.
Bonnes réponses : $Score
[[Question 4]]<mauvaisereponse>Eh non :(</mauvaisereponse> La Finlande est vraiment un pays très peu peuplé. Ils sont 5 595 930 habitants, soit 18 personnes par km² habitable.
Bonnes réponses : $Score
[[Question 4]]<mauvaisereponse>Eh non !!</mauvaisereponse> la Finlande n'est pas si vieille. Elle n’est indépendante que depuis le 6 décembre 1917 !! C’est un pays très jeune.
Si vous voulez en savoir plus sur ce sujet il va falloir suivre le cours sur l'indépendance du pays !
Score : $Score
[[Question 5]] <mauvaisereponse>Eh non !!</mauvaisereponse> la Finlande n'est pas si vieille. Elle n’est indépendante que depuis le 6 décembre 1917 !! C’est un pays très jeune.
Si vous voulez en savoir plus sur ce sujet il va falloir suivre le cours sur l'indépendance du pays !
Score : $Score
[[Question 5]] <mauvaisereponse>Eh non !!</mauvaisereponse> Avant de devenir indépendante, la Finlande a appartenu à la <strong>Suède</strong> du moyen-Âge jusqu’au début du 19e siècle. Durant cette période, la Suède et la Russie se sont souvent affrontées pour contrôler la Finlande. Puis, en 1809 toute la Finlande est passée sous le règne de la <strong>Russie</strong> lors de la victoire de la Russie sur la Suède. De 1809 à 1917, la Finlande avait son propre gouvernement, c’est-à-dire que les Finlandais pouvaient prendre beaucoup de décisions de manière indépendante. Le souverain de la Finlande était cependant le tsar de Russie.
Score : $Score
[[Question 6]]<mauvaisereponse>Eh non !!</mauvaisereponse> Avant de devenir indépendante, la Finlande a appartenu à la <strong>Suède</strong> du moyen-Âge jusqu’au début du 19e siècle. Durant cette période, la Suède et la Russie se sont souvent affrontées pour contrôler la Finlande. Puis, en 1809 toute la Finlande est passée sous le règne de la <strong>Russie</strong> lors de la victoire de la Russie sur la Suède. De 1809 à 1917, la Finlande avait son propre gouvernement, c’est-à-dire que les Finlandais pouvaient prendre beaucoup de décisions de manière indépendante. Le souverain de la Finlande était cependant le tsar de Russie.
Score : $Score
[[Question 6]]<h1>Bienvenue ! </h1>
<div align="justify">Nous sommes ravis de t’accueillir pour vivre l’expérience <i> Dans la peau d’un autre</i>.
Nous te proposons de venir te glisser dans le corps d’un enfant de 10 ans dont tu auras choisi la nationalité. Ta journée sera représentée sous forme d’une timeline qui te permettra de choisir tes activités au fur et à mesure que la journée s’écoule.
À travers les différentes étapes de la journée, tu apprendras de nouvelles choses. A la fin de la journée, tu pourras refaire ou faire les activités que tu n'as pas faites en circulant à ta guise sur la timeline.
Clique sur la Terre pour accéder au choix du pays</div>
<center>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Carte_ouverture.png" usemap="#image-map" width="500">
<map name="image-map">
<area data-passage="Choix_pays" target="" alt="choix" title="choix" coords="9,38,2526,2228" shape="rect">
</map>
</center>
<strong>Ah la Finlande !</strong> Ce pays nordique si mystique avec ses centaines de lacs et sa flore foisonnante ! Tu as fait un très bon choix.
Pendant cette journée, tu seras un jeune garçon de 10 ans vivant à Heinola.
<strong>Petite surprise</strong> : Tu as le droit de choisir toi-même ton prénom! Sélectionne-le dans la petite liste des prénoms masculins finnois ci dessous.
Que l’aventure commence !
<center>
<table style="width:35%">
<tr><th valign="middle" halign="middle">[[Juho<- Juho]]</th></tr>
<tr><th valign="middle" halign="middle">[[Konsta<- Konsta]]</th></tr>
<tr><th valign="middle" halign="middle">[[Miska<-Miska]]</th></tr>
<tr><th valign="middle" halign="middle">[[Panu<- Panu]]</th></tr>
<tr><th valign="middle" halign="middle">[[Ukko<- Ukko]]</th></tr>
<tr><th valign="middle" halign="middle">[[Roope<- Roope]]</th></tr>
</table>
</center>
<<cacheaudio "intro"
"http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/Musiques/musique_finlande_intro.mp3">>
<<audio "intro" play volume 0.5>>
<h1>Bienvenue au Guatemala</h1>
Tu peux maintenant choisir parmis les prénoms suivant celui que tu porteras pendant cette expérience
<center>
<table style="width:35%">
<tr><th valign="middle" halign="middle">[[Maria<- Maria]]</th></tr>
<tr><th valign="middle" halign="middle">[[Ana<- Ana]]</th></tr>
<tr><th valign="middle" halign="middle">[[Andrea<-Andrea]]</th></tr>
<tr><th valign="middle" halign="middle">[[Angel<- Angel]]</th></tr>
<tr><th valign="middle" halign="middle">[[Daniela<- Daniela]]</th></tr>
<tr><th valign="middle" halign="middle">[[Carolina<- Carolina]]</th></tr>
</table>
</center>Double-cliquez sur ce passage pour le modifier.Hum, de bonnes odeurs se dégagent dans les escaliers !
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/n1.png" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="petit_déjeuner" alt="petitdej" title="petitdej" coords="106,254,206,324" shape="rect">
</map>
<center><h1>7:10
Petit-déjeuner</h1>
<div align="justify">Pour bien commencer toute journée il faut manger un bon petit-déjeuner !
Aujourd'hui tu as le choix entre du porridge (et des fruits) ou du pain de seigle accompagné de topping salé.
Clique sur le plat que tu souhaites manger !</div>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Table%20Petit%20D%c3%a9j.jpg" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="Sandwiches" alt="Sandwiches" title="Sandwiches" coords="215,30,398,110" shape="rect">
<area data-passage="porridges" alt="porridges" title="porridges" coords="233,136,2,317" shape="rect">
</map>
</center>
<center><h1>7:50
Tu es arrivé à l'école ! </h1>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/ecolelFinlande.png" width="400" > </center>
<div align="justify">Aujourd'hui est un jour spécial !!
Tes camarades et toi acceuillez vos correspondants suédois, quelle chance! Ta maîtresse a préparé différentes activités pour leur faire découvrir ton pays.
Vous avez le choix entre un cours d'histoire-géographie et un cours sur la culture finlandaise.
[[Timeline_Cours<- Choisis maintenant le cours tu souhaites suivre.]] </div>
<H1>Tu as choisi le cours de Culture !!</h1>
Rends toi dans la salle avec le tableau interacti pour en apprendre plus sur la Finlande : sa faune, sa flore, ses lacs, ses parcs naturels et la culture nordique.
Une fois que tu as terminé ce cours n'oublie pas de revenir ici avant d'aller manger.
<a href="https://prezi.com/view/mMRBhUXE9p40TbrLgbgZ/?fbclid=IwAR31UJcO1qCc_guKZOYFVkjaGp1eYJL1wJ9UU8cuZk-kAk3j8AAf5BjI9LU" target=_blank > Aller au Prezi </a>
[[Timeline_Cours<- Revenir au choix des cours]]
[[Déjeuner<-Suite de la journée]]
<<if $premiertour is "true">> [[Timeline_totale<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>>
<center><h1>12:00
Déjeuner</h1></center><center>C'est l'heure d'aller manger !!
Clique sur l'image pour voir les plats qui te sont proposés ce midi
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/image_cantine.jpg" usemap="#image-map" width="600">
<map name="image-map">
<area data-passage="Choix_plats" alt="dejeuner" title="dejeuner" coords="644,376,1,2" shape="rect">
</map>
</center><img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/N5.png" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="cantine" alt="dejeuner" title="dejeuner" coords="562,206,658,264" shape="rect">
</map><center><h2>Aujourd'hui tu as les choix entre les trois plats suivant : </h2></center>
o Le GRAAVILOHI : du saumon mariné
o Les KARJALANPIIRAKKA : également appelé barquettes carélienne en France
o Les MAKARONILAATIKKO : des macaronis casserole
Clique sur le plat dont tu souhaites découvrir la recette
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/menu_cantine.png" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="KARJALANPIIRAKKA" alt="KARJALANPIIRAKKA" title="KARJALANPIIRAKKA" coords="3,115,411,2,538,448,223,449,220,676,161,692" shape="poly">
<area data-passage="MAKARONILAATIKKO" alt="MAKARONILAATIKKO" title="MAKARONILAATIKKO" coords="538,3,931,167,702,717,649,697,651,446,544,444,469,184" shape="poly">
<area data-passage="GRAAVILOHI" alt="GRAAVILOHI" title="GRAAVILOHI" coords="223,451,645,1054" shape="rect">
</map> <center><h1>Le KARJALANPIIRAKKA</h1></center>
<strong>Le savais-tu ?</strong>
<div align="justify">C'est un pirog, une sorte de tourte, qui est un plat traditionnel de la région de Carélie que l'on peut désormais trouver partout en Finlande. </div>
Voici sa recette :
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/recette_KARJALANPIIRAKKA.png" width="600">
<a href="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/KARJALANPIIRAKKA.pdf"> Obtenir une version imprimable de la recette</a>
[[Timeline_6<- Continuer la journée]]
<<if $premiertour is "true">> [[Timeline_totale<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>>
<center> <h1>Le MAKARONILAATIKKO</h1></center>
<strong>Le savais-tu ?</strong>
<div align="justify">Le MAKARONILAATIKKO n'est pas de la grande cuisine mais une préparation rustique typique et très populaire auprès de générations de petits Finlandais. </div>
Voici sa recette :
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/recette_makaronilaatikko.png" width="700">
<a href="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/makaronilaatikko.pdf"> Obtenir une version imprimable de la recette</a>
[[Timeline_6<- Continuer la journée]]
<<if $premiertour is "true">> [[Timeline_totale<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>>
<center><h1>Le GRAAVILOHI</h1></center>
<strong>Le savais-tu ?</strong>
<div align="justify">Le gravlax (nom d'origine suédoise), aussi connu sous le nom de gravlaks (norvégien), gravad laks (danois), graavilohi (finnois) ou graflax (islandais) est une spécialité culinaire d'origine nordique, à base de saumon cru en filet.</div>
Voici sa recette :
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/recette_gravioli.png" width="650">
<a href="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/graviloli.pdf"> Obtenir une version imprimable de la recette</a>
[[Timeline_6<- Continuer la journée]]
<<if $premiertour is "true">> [[Timeline_totale<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/N6.png" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="Sport" alt="sport" title="sport" coords="574,378,668,438" shape="rect">
</map>
Allez, en route pour l'école
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/n2.png" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="ecole" alt="ecole" title="ecole" coords="229,89,322,152" shape="rect">
</map>
<center><h1>Porridges</h1>Ah tu as de la chance tu as beaucoup de choix ce matin !
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/porridges.jpg" usemap="#image-map" width="500"> </center>
<strong>Le savais-tu ?</strong>
<div align="justify">Le porridge de riz fait parti de la gastronomie finlandaise, au petit-déjeuner ou en dessert chacun est habitué à en manger depuis la tendre enfance.
Il peut se déguster en plat salé (sert de base au porkkanalaatikko (gratin de carottes de Noël) mais il est le plus souvent, mangé en plat sucré. Cannelle, fruits frais (baies, pommes...), confiture, soupe de fruit, chacun l'agrémente comme bon lui semble.
Sa recette est très simple et très rustique, mais incontournable ! Notons que bien que de porridge de riz soit le plat typique, le porridge d’orge ou d'épeautre (qui est moins long à cuir) est plus facilement consommé au quotidien.
As-tu apprécié ce porridge ? [[RecettePetitDéjeuner1<- Découvre la recette traditionnelle du porridge au riz!]]
</div>
[[N2<- J’ai terminé mon petit-déjeuner]]
[[jai encore faim<- J’ai encore faim !]]
<<if $premiertour is "true">> [[Timeline_totale<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>>
<center><h1>Pain de seigle</h1>Ah tu as de la chance tu as beaucoup de choix ce matin !
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Sandwiches.jpg" usemap="#image-map" width="500"> </center>
<strong>Le savais-tu ?</strong>
<div align="justify">Le grain de seigle fait partie intégrante de la cuisine locale : cultivé en Finlande depuis plus de 2000 ans! Il est adaptable à des sols variés et capable de mûrir durant le bref été nordique. Ainsi, le pain de seigle est depuis longtemps le pilier culturel et nutritionnel pour les Finlandais. Il a même été élu aliment national finlandais en 2017!
Ce pain est nettement plus léger que les variétés que l’on trouve en Allemagne et dans la région baltique. Il est aussi beaucoup moins sucré que le pain de seigle suédois.
Il sert de base aux petits-déjeuners principalement salés. Les finlandais agrémentent ce pain avec du beurre, du fromage, du jambon, des légumes crus tels que de la tomate et du concombre.
Aimes-tu ce pain là ? [[RecettePetitDéjeuner2<- Découvre comment en faire toi même !]]</div>
[[N2<- J’ai terminé mon petit-déjeuner]]
[[jai encore faim<- J’ai encore faim !]]
<<if $premiertour is "true">> [[Timeline_totale<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>>
<center><h1>14:00
Sport</h1></center>
En Finlande, comme en Suède, le hockey sur glace est un sport très populaire.
Chaque année depuis 1975, les grands clubs de hockey du pays s’affrontent lors du championnat de Finlande “Élite de hockey sur glace” appelé Liiga. Aujourd’hui, la Liiga regroupe 15 équipes professionnelles.
<strong>Les règles du jeu:
Objectif:</strong> L’objectif du jeu est de marquer un maximum de buts en envoyant un disque en caoutchouc appelé palet (ou rondelle), dans le but adverse. Pour manipuler le palet, les joueurs utilisent une crosse de hockey.
<strong>Joueurs:</strong> Les deux équipes sont composées de 5 joueurs de champs et d’un gardien de but. Les équipes peuvent compter un maximum 22 joueurs, dont 2 gardiens sur une feuille de match. Chacune d’elles ont un capitaine et deux assistants.
<strong>Arbitres:</strong> Lors d’un match, il y a 2 à 4 arbitres sur la glace.
<strong>Durée:</strong> Un match de hockey sur glace se déroule en 3 périodes de 15 à 20 minutes, selon les catégories d’âge, avec une pause de 15 minutes entre chacune d’entre elles.
<strong>Equipements:</strong> Chaque joueur doit être équipé d’un casque, de coudières, de jambières, de patins, de gants et du maillot officiel de l’équipe pour laquelle il joue. Il manipule le palet avec une crosse de hockey.
<strong>Terrain:</strong> Le terrain de jeu, appelé patinoire, mesure 60 mètres de long sur 30 mètres de large. Il est entouré par des balustrades.
<strong>Instructions :</strong> Clique sur le lien suivant pour jouer au hockey sur glace avec un ami. L'un de vous devra jouer avec les touches Z et S et l'autre avec les flèches du haut et du bas. (Attention lorsque vous avez fini le mini-jeu fermez l'onglet pour revenir sur la journée)
<a href="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/Jeux/Finlande/index.html" target=_blank> Jouer à pong version hockey sur glace
</a>
La musique que tu entends est l'hymne national finlandais.
[[Timeline_7<-Suite de la journée]]
<<if $premiertour is "true">> [[Timeline_totale<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>>
<<audio "petitdej" stop volume 0.3>>
<<cacheaudio "sport"
"http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/Musiques/Hymne%20national%20de%20la%20Finlande.mp3">>
<<audio "sport" play volume 0.3>>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/N7.png" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="Maison" alt="maison" title="maison" coords="463,512,559,571" shape="rect">
</map>
<<audio "sport" stop volume 0.3>>
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<<audio "petitdej" play volume 0.3>>
<<audio "petitdej" stop volume 0.3>>
<center><h1>Le sauna </h1></center>
<div align="justify">Le sauna est si indissociable de la culture finlandaise qu’on ne peut le comparer à rien d’autre. Il faut savoir que pour les Finlandais, une visite régulière à l’étuve est quelque chose d’indispensable : c’est si vrai qu’ils se sentiraient vite en manque si jamais ils se trouvaient privés de leurs ablutions ! Depuis des siècles, l’étuve permet de se purifier le corps comme l’esprit, mais aussi de se mettre à nu dans tous les sens de l’expression et de communier avec ce que l’Humain a de plus intime. Véritable mode de vie pour les Finlandais, le sauna les accueille dès leur plus jeune âge et ne les quitte plus tout au long de leur vie.
Partager un sauna avec quelqu’un revient à tisser des liens en abordant des sujets de conversation qu’on considère essentiels à un titre ou un autre, étant entendu qu’en aucun cas les conversations de sauna ne sont vues comme du simple “bavardage”. C’est si vrai que bien souvent, les grandes décisions économiques sont nées en Finlande sur les gradins des saunas et non pas dans les salles des conseils d’administration. Tout au long de l’Histoire, la Finlande et le sauna n’ont fait qu’un.
Tu peux découvrir ci-dessous ce qu'est le sauna en Finlande</div>
<video controls src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Sauna_Finlande.mp4" autoplay></video>
[[Timeline_9<-Suite de la journée]]
<<if $premiertour is "true">> [[Timeline_totale<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/N9.png" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="Dodo" alt="coucher" title="coucher" coords="112,421,209,484" shape="rect">
</map>
<<cacheaudio "dodo"
"http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/Musiques/dodo_finlande.mp3">>
<<audio "dodo" play volume 0.3>> <<audio "petitdej" stop volume 0.3>>
<center><h1>Coup de téléphone entre ton grand-père et <enfant> toi</enfant> </h1></center> <STYLE>
th {
text-align: center;
background-color: white ;
width:31%;
height:30px;
color: rgb(0,53,128);;
font-weight: bold;
font-size:3mm;
}
</STYLE> <table style="width:100%">
<tr><th> <audio controls>
<source src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/sons/son1.wav">
</audio> </th><th> Haloo?? </th><th> Allo ??</th></tr>
<tr><th></th><th></th><th></th>
</tr>
<tr><th> <audio controls>
<source src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/sons/son2.wav" >
</audio> </th><th><enfant> Hei vaari, minä täällä. Kuinka voit ?</enfant> </th><th><enfant> Allo, papy, c’est moi. Comment vas-tu ?</enfant> </th></tr>
<tr><th></th><th></th><th></th>
</tr>
<tr><th> <audio controls>
<source src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/sons/son3.wav" >
</audio> </th><th> Hyvin kiitos. Miten sinä? </th><th> Je vais bien et toi ? </th></tr>
<tr><th></th><th></th><th></th>
</tr>
<tr><th> <audio controls>
<source src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/sons/son4.wav" >
</audio> </th><th><enfant> Todella hyvin!! Tänään meidän Ruotsalaiset kirjekaverit tulivat käymään koululla! </enfant></th><th><enfant> Très bien!! Aujourd’hui, nos correspondants suédois sont venus à l’école!</enfant> </th></tr>
<tr><th></th><th></th><th></th>
</tr>
<tr><th> <audio controls>
<source src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/sons/son5.wav" >
</audio> </th><th> Onpa kiva! Kerro lisää sinun päivästäsi. </th><th> Ah c’est bien ça! raconte moi un peu. </th></tr>
<tr><th></th><th></th><th></th>
</tr>
<tr><th> <audio controls>
<source src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/sons/son6.wav" >
</audio> </th><th> <enfant>
Koulussa meillä oli kaksi vaihtoehtoista tehtävää Suomesta.
Niitä tehdessä oli hauska huomata että meidän Ruotsalaiset kaverit olivat yllättyneitä niin monesta asiasta, jotka ovat meille normaaleja.
En tiennyt että Ruotsi on niin erilainen!
Lisäksi ruokalassa oli minun lempiruokaa, olin todella iloinen! </enfant> </th><th><enfant> Quand nous sommes arrivés nous avons pu choisir entre deux cours sur la Finlande.
Quand nous faisions les cours, c’était amusant de voir que nos copains de Suède étaient étonnés de beaucoup de choses qui sont normales pour nous.
Je ne savais pas que c’était si différent en Suède!
Aussi, à la cantine, il y avait mon plat préféré, j’étais très content!
</enfant> </th></tr>
<tr><th></th><th></th><th></th>
</tr>
<tr><th> <audio controls>
<source src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/sons/son7.wav" >
</audio> </th><th> Onpa kiva kuulla miten innoissasi olet! Mitä teitte koulun jälkeen? </th><th> Ça me fait plaisir de t’entendre si enthousiaste. Et qu’avez-vous fait cet après-midi?
</th></tr>
<tr><th></th><th></th><th></th>
</tr>
<tr><th> <audio controls>
<source src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/sons/son8.wav" >
</audio> </th><th><enfant> Me pelattiin jääkiekkoa, ne olivat todella hyviä! Meillä oli todella hauskaa. </enfant> </th><th><enfant> Nous avons joué au hockey sur glace, ils étaient très forts! Nous nous sommes bien amusés. </enfant> </enfant> </th></tr>
<tr><th></th><th></th><th></th>
</tr>
<tr><th> <audio controls>
<source src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/sons/son9.wav" >
</audio> </th><th> Mahtavaa! Voit näyttää miten olet kehittynyt jääkiekossa, kun tulet käymään jouluna. Onko äitisi siellä? </th><th> C’est bien mon grand! Tu me montreras tes progrès en hockey sur glace quand tu viendras à Noël. Est-ce que ta maman est là ? </th></tr>
<tr><th></th><th></th><th></th>
</tr>
<tr><th> <audio controls>
<source src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/sons/son10.wav" >
</audio> </th><th><enfant> Joo, haluatko jutella hänen kanssaan ? </enfant> </th><th><enfant> Oui, tu veux lui parler? </enfant> </th></tr>
<tr><th></th><th></th><th></th>
</tr>
<tr><th> <audio controls>
<source src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/sons/son11.wav" >
</audio> </th><th> Joo kiitos. Hyvää yötä! </th><th> Oui merci. Bonne nuit ! </th> </tr>
<tr><th></th><th></th><th></th>
</tr>
</table> [[Timeline_9<-Suite de la journée]]
<<if $premiertour is "true">> [[Timeline_totale<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/N8.png" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="Sauna" alt="sauna" title="sauna" coords="310,403,400,468" shape="rect">
<area data-passage="Grandsparents" alt="GP" title="GP" coords="247,558,348,621,347,614" shape="rect">
</map>
<center><h1>17:30
Home sweet home !</h1></center>
Ça fait du bien de rentrer chez soi après cette grosse journée ! N'est-ce pas $prenomF ?
Clique sur ta maison pour aller manger le diner
<center>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/maison.jpg" usemap="#image-map" width="800">
<map name="image-map">
<area data-passage="diner" alt="maison" title="maison" coords="1,7,1193,653" shape="rect">
</map>
</center><center><h1>20:30
Coucher
</h1></center>
Quelle belle et longue journée, tu dois être bien fatigué $prenomF ! C'est l'heure d'aller au lit maintenant.
J'espère que tu as passé une bonne journée en Finlande et que tu auras envie de revenir très vite !
[[CoucherSoleil<- Voici une petite surprise pour conclure cette aventure ]]
[[cest_parti<-Revenir au début]]
[[Timeline_totale<-Aller à la Timeline]]
<<set $premiertour to "true">><<set $prenomF to "Juho">>
<<goto [[Bonjour]]>><<set $prenomF to "Konsta">>
<<goto [[Bonjour]]>><<set $prenomF to "Miska">>
<<goto [[Bonjour]]>><<set $prenomF to "Panu">>
<<goto [[Bonjour]]>>
<<set $prenomF to "Ukko">>
<<goto [[Bonjour]]>><<set $prenomF to "Roope">>
<<goto [[Bonjour]]>>
Quelle est la capitale du Guatemala ?
<table style="width:100%">
<tr>
<th>1 - [[Mauvaise Capitale<-Escuintla]]</th>
<th>2 - [[Mauvaise Capitale<-Belmopan]]</th>
</tr>
<tr>
<th>3 - [[Bonne Capitale<-Guatemala]]</th>
<th>4 - [[Mauvaise Capitale<-Tegucigalpa]]</th>
</tr>
</table>
En effet, la capitale porte le même nom que le Pays. C'est une ville d'environ 1 millions d'habitants et qui fut fondée en 1620 après l'invasion des espagnols.
<img src="https://i1.wp.com/canalantigua.tv/wp-content/uploads/2018/04/tumblr_p7p5i9iyKv1s4fklvo2_1280.jpg?fit=1024%2C576&ssl=1" height="443" width="788">
[[Question 3 - G<-Question suivante]]
<<set $Score to $Score+1>>
Score : $ScoreBien essayé, mais il s'agit en fait de la ville Guatemala, du même nom que le pays. C'est une ville d'environ 1 millions d'habitants et qui fut fondée en 1620 après l'invasion des espagnols.
<img src="https://i1.wp.com/canalantigua.tv/wp-content/uploads/2018/04/tumblr_p7p5i9iyKv1s4fklvo2_1280.jpg?fit=1024%2C576&ssl=1" height="443" width="788">
[[Question 3 - G<-Question suivante]]
Score : $Score<center><H1>Bienvenue !!</h1></center>
Bienvenue dans ce cours d'histoire/géographie, nous allons apprendre ensemble quelques éléments sur l'histoire et la géographie du GUATEMALA, et pour cela nous allons faire un petit quizz !
<table style="width:100%">
<tr>
<td> </td>
<th>[[Question 1 - G<-Jouer]]</th>
<td> </td>
</tr>
</table>
<<set $Score to 0>>
<<if $premiertourg is "true">> [[Timeline_totaleG<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>>Commençons avec le Drapeau, lequel penses tu être celui du Guatemala ?
<table style="width:100%; border=0px">
<tr>
<th>1 - <img src="http://www.drapeauxdespays.fr/data/flags/ultra/br.png" height='240' width='384' usemap="#image-map1"><map name="image-map1">
<area data-passage="Drapeau Bresil" alt="Jouer" title="Jouer" coords="384,240,0,0" shape="rect">
</map></th>
<th>2 - <img src='https://lesplusbeauxdrapeauxdumonde.files.wordpress.com/2016/10/mexico-26989_1280.png?w=701&h=400' height='240' width='384' usemap="#image-map2">
<map name="image-map2">
<area data-passage="Drapeau Mexique" alt="Jouer" title="Jouer" coords="384,240,0,0" shape="rect">
</map> </th>
</tr>
<tr>
<th>3 - <img src='https://i.goopics.net/vwZYD.jpg' height='240' width='384' usemap="#image-map3">
<map name="image-map3">
<area data-passage="Bon Drapeau" alt="Jouer" title="Jouer" coords="384,240,0,0" shape="rect">
</map> </th>
<th>4 - <img src='http://www.drapeauxdespays.fr/data/flags/ultra/bz.png' height='240' width='384' usemap="#image-map4">
<map name="image-map4">
<area data-passage="Drapeau Belize" alt="Jouer" title="Jouer" coords="384,240,0,0" shape="rect">
</map></th>
</tr>
</table>
Score : $Score
Bravo, effectivement il s'agit du drapeau du Guatemala.
<img src='https://i.goopics.net/vwZYD.jpg' height='240' width='384' usemap="#image-map3">
Le bleu symbolise l'océan Pacifique et l'océan Atlantique qui bordent le pays et le blanc signifie la pureté des valeurs du pays.
L'oiseau est le symbole de la liberté, le 15 septembre 1821 est la date d'indépendance de l'Amérique centrale obtenue de l'Espagne. Les fusils indiquent la volonté du pays de se défendre par la guerre si nécessaire, les sabres symbolisent l'honneur et les branches d'oliviers la paix.
[[Question 2 - G<-Question suivante]]
<<set $Score to $Score+1>>
Score : $Score
Non celui que tu as choisi est en fait le drapeau du $drapeau_pays. Celui du Guatemala est celui-ci :
<img src='https://i.goopics.net/vwZYD.jpg' height='240' width='384' usemap="#image-map3">
Le bleu symbolise l'océan Pacifique et l'océan Atlantique qui bordent le pays et le blanc signifie la pureté des valeurs du pays.
Au centre est frappée une couronne de rameaux d'olivier entourant deux fusils avec baïonnettes et deux sabres en croix. Un parchemin est surimprimé portant la mention Libertad 15 de SEPTIEMBRE de 1821 lui-même surmonté d'un quetzal. L'oiseau est le symbole de la liberté, le 15 septembre 1821 est la date d'indépendance de l'Amérique centrale obtenue de l'Espagne. Les fusils indiquent la volonté du pays de se défendre par la guerre si nécessaire, les sabres symbolisent l'honneur et les branches d'oliviers la paix.
[[Question 2 - G<-Question suivante]]
Score : $Score<<set $drapeau_pays to "Belize">>
<<goto [[Mauvais Drapeau]]>><<set $drapeau_pays to "Mexique">>
<<goto [[Mauvais Drapeau]]>><<set $drapeau_pays to "Brésil">>
<<goto [[Mauvais Drapeau]]>>Quelle civilisation a précédée la période coloniale au Guatemala ?
<table style="width:100%">
<tr>
<th>1 - [[Bonne Civ<-Les Mayas]]</th>
<th>2 - [[Mauvaise Civ<-Les Aztèques]]</th>
</tr>
<tr>
<th>3 - [[Mauvaise Civ<-Les Khmers]]</th>
<th>4 - [[Mauvaise Civ<-Les Romains]]</th>
</tr>
</table> En effet, il s'agit de la civilisation Maya qui a prospéré pendant environ 2000 ans avant l'arrivée des espagnols. Voici une photo d'une pyramide maya de l'ancienne cité de Tikal.
<img src="https://i1.wp.com/talesofabackpacker.com/wp-content/uploads/2017/06/20170522_100752-01.jpeg?resize=1038%2C576&ssl=1" height="450" width="800">
[[Question 4 - G<-Question suivante]]
<<set $Score to $Score+1>>
Score : $ScoreNon, il s'agissait en fait de la civilisation maya qui a prospérée pendant environ 2000 ans avant l'arrivée des espagnols. Voici une photo d'une pyramide maya de l'ancienne cité de Tikal.
<img src="https://i1.wp.com/talesofabackpacker.com/wp-content/uploads/2017/06/20170522_100752-01.jpeg?resize=1038%2C576&ssl=1" height="450" width="800">
[[Question 4 - G<-Question suivante]]
Score : $ScoreQuel est l'âge médian au Guatemala ?
<table style="width:100%">
<tr>
<th>1 - [[Mauvais Age<-35 ans]]</th>
<th>2 - [[Bon Age<-22 ans]]</th>
</tr>
<tr>
<th>3 - [[Mauvais Age<-51 ans]]</th>
<th>4 - [[Mauvais Age<-27 ans]]</th>
</tr>
</table> En effet, le Guatemala a une population très jeune avec une âge médian de 21.4 ans pour les hommes et 22.8 ans pour les femmes, soit 22.1 ans d'âge médian global. A titre de comparaison, la France a elle un âge médian de 40.5 ans.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/Pyramide_Guatemala.PNG">
[[Question 5 - G<-Question suivante]]
<<set $Score to $Score+1>>
Score : $ScoreFaux, le Guatemala a une population très jeune avec une âge médian de 21.4 ans pour les hommes et 22.8 ans pour les femmes, soit 22.1 ans d'âge médian global. A titre de comparaison, la France a elle un âge médian de 40.5 ans.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/Pyramide_Guatemala.PNG">
[[Question 5 - G<-Question suivante]]
Score : $ScoreDe quel produit le Guatemala est-il le premier producteur mondial ?
<table style="width:100%">
<tr>
<th>1 - [[Bon Produit<-Noix de muscade]]</th>
<th>2 - [[Mauvais Produit<-Café]]</th>
</tr>
<tr>
<th>3 - [[Mauvais Produit<-Betterave]]</th>
<th>4 - [[Mauvais Produit<-Bananes]]</th>
</tr>
</table>
Pour se battre pour son indépendance le Guatemala a créé une union avec des pays d’Amérique centrale, lequel parmi cette liste n’en faisait pas partie ?
<table style="width:100%">
<tr>
<th>1 - [[Mauvais Pays ind<-Belize]]</th>
<th>2 - [[Mauvais Pays ind<-Panama]]</th>
</tr>
<tr>
<th>3 - [[Mauvais Pays ind<-Honduras]]</th>
<th>4 - [[Bon Pays ind<-Mexique]]</th>
</tr>
</table> Quelle est la monnaie du Guatemala ?
<table style="width:100%">
<tr>
<th>1 - [[Mauvaise Monnaie<-Le dollar américain]]</th>
<th>2 - [[Bonne Monnaie<-Le Quetzal]]</th>
</tr>
<tr>
<th>3 - [[Mauvaise Monnaie<-Le Pesos]]</th>
<th>4 - [[Mauvaise Monnaie<-Le Lempiras]]</th>
</tr>
</table> Quelle est l’altitude maximale du Guatemala ? (en comparaison le mont Blanc culmine à 4810 mètres d’altitude)
<table style="width:100%">
<tr>
<th>1 - [[Mauvaise Altitude<-1283 mètres]]</th>
<th>2 - [[Mauvaise Altitude<-2537 mètres]]</th>
</tr>
<tr>
<th>3 - [[Bonne Altitude<-4211 mètres]]</th>
<th>4 - [[Mauvaise Altitude<-5804 mètres]]</th>
</tr>
</table> Combien de volcan(s) sont aujourd’hui actif(s) au Guatemala ?
<table style="width:100%">
<tr>
<th>1 - [[Mauvais nombre volcans actifs<-1]]</th>
<th>2 - [[Bon nombre volcans actifs<-3]]</th>
</tr>
<tr>
<th>3 - [[Mauvais nombre volcans actifs<-4]]</th>
<th>4 - [[Mauvais nombre volcans actifs<-7]]</th>
</tr>
</table> De toutes ces destinations laquelle n’est pas une destination touristique du Guatemala ?
<table style="width:100%">
<tr>
<th>1 - [[Mauvaise Destination<-El Lago Atitlan]]</th>
<th>2 - [[Mauvaise Destination<-El Mirador (ciudad maya)]]</th>
</tr>
<tr>
<th>3 - [[Mauvaise Destination<-Ciudad de Flores]]</th>
<th>4 - [[Bonne Destination<-Great Blue Hole]]</th>
</tr>
</table>
En effet, le Guatemala est le premier producteur mondial de noix de muscade à hauteur d’environ 30 000 tonnes par ans. C’est aussi un gros producteur de café, bananes, sucre et cardamome (une épice). Son agriculture représentant environ un quart de son économie.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/noix-de-muscade-rapee.jpg">
[[Question 6 - G<-Question suivante]]
<<set $Score to $Score+1>>
Score : $ScoreNon il s’agissait en fait de la noix de muscade dont le Guatemala est le premier producteur mondial de noix de muscade à hauteur d’environ 30 000 tonnes par ans. C’est aussi un gros producteur de café, bananes, sucre et cardamome (une épice). Son agriculture représentant environ un quart de son économie.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/noix-de-muscade-rapee.jpg">
[[Question 6 - G<-Question suivante]]
Score : $ScoreEn effet, en 1821 les pays d’Amérique centrale se sentent exploités par la colonisation espagnole, ils décident alors de créer une fédération qui leur permettra de résister à l’Espagne. Se crée alors la fédération des Provinces unies d’Amérique centrale (qui deviendra plus tard la République fédérale d’Amérique centrale). Les pays membres de cette union sont :
<ul>
<li>Le Guatemala</li>
<li>Le Belize</li>
<li>Le Honduras</li>
<li>Le Salvador</li>
<li>Le Nicaragua</li>
<li>Le Costa Rica</li>
<li>Le Panama</li>
</ul>
En 1830, les pays que l’on connaît aujourd’hui deviennent indépendants de cette fédération.
[[Question 7 - G<-Question suivante]]
<<set $Score to $Score+1>>
Score : $ScoreMauvaise réponse, c’est le Mexique qui n’a jamais fait partie de cette union. En effet, en 1821 les pays d’Amérique centrale se sentent exploités par la colonisation espagnole, ils décident alors de créer une fédération qui leur permettra de résister à l’Espagne. Se crée alors la fédération des Provinces unies d’Amérique centrale (qui deviendra plus tard la République fédérale d’Amérique centrale). Les pays membres de cette union sont :
<ul>
<li>Le Guatemala</li>
<li>Le Belize</li>
<li>Le Honduras</li>
<li>Le Salvador</li>
<li>Le Nicaragua</li>
<li>Le Costa Rica</li>
<li>Le Panama</li>
</ul>
En 1830, les pays que l’on connaît aujourd’hui deviennent indépendants de cette fédération.
[[Question 7 - G<-Question suivante]]
Score : $ScoreNon, la monnaie officielle du Guatemala est le Quetzal, même si vous pouvez quasiment toujours payer en dollar américain, la monnaie locale reste la plus utilisée.
Pour information, le Quetzal est l’oiseau national du pays, il était considéré comme le dieu de l’air par les Mayas et fut longtemps chassé par les Espagnols, aujourd’hui devenu très rare il est néanmoins toujours visible dans certaines régions du Guatemala. (mettre photo d’un Quetzal)
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/b97_3884a.jpg">
[[Question 8 - G<-Question suivante]]
Score : $ScoreEn effet, le Quetzal est la monnaie officielle du Guatemala, même si vous pouvez quasiment toujours payer en dollar américain, la monnaie locale reste la plus utilisée.
Pour information, le Quetzal est l’oiseau national du pays, il était considéré comme le dieu de l’air par les Mayas et fut longtemps chassé par les Espagnols, aujourd’hui devenu très rare il est néanmoins toujours visible dans certaines régions du Guatemala. (mettre photo d’un Quetzal)
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/b97_3884a.jpg">
[[Question 8 - G<-Question suivante]]
<<set $Score to $Score+1>>
Score : $ScoreFaux, en fait le Guatemala a une altitude maximale de 4211 mètres avec le volcan Tajumulco, en comparaison le mont-blanc culmine à 4810 mètres d’altitude. Le pays est majoritairement montagneux et la majorité de la population vit en altitudes sur des haut-plateaux de montagnes et de volcans.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/volcan.jpg">
[[Question 9 - G<-Question suivante]]
Score : $ScoreEn effet, le Guatemala a une altitude maximale de 4211 mètres avec le volcan Tajumulco. Le pays est majoritairement montagneux et la majorité de la population vit en altitudes sur des haut-plateaux de montagnes et de volcans.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/volcan.jpg">
[[Question 9 - G<-Question suivante]]
<<set $Score to $Score+1>>
Score : $ScoreNon, en fait le Guatemala a 3 volcans aujourd’hui actifs : le Fuego, le Pacaya et le Santiaguito qui peuvent être observés. Le pays compte en outre plus d’une vingtaine de volcans.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/Map_Guatemala.jpg">
[[Question 10 - G<-Question suivante]]
Score : $ScoreEn effet, le Guatemala a 3 volcans aujourd’hui actifs : le Fuego, le Pacaya et le Santiaguito qui peuvent être observés. Le pays compte en outre plus d’une vingtaine de volcans.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/Map_Guatemala.jpg">
[[Question 10 - G<-Question suivante]]
<<set $Score to $Score+1>>
Score : $ScoreNon cette destination est située au Guatemala ! Contrairement au Great Blue Hole, une cenote (trou naturel dans la roche) impressionnante située sur la seconde barrière de corail la plus grande au monde (côte caraïbe du Belize).
Le Guatemala possède de nombreux sites touristiques allant des plages de sables noir, aux volcans les plus hauts en activité en passant par les forêts sauvages et humides, cette richesse naturelle est complétée par la culture et l’histoire d’un pays à l’architecture coloniale aux festivités culturelles nombreuses et à l’histoire riche des anciennes populations amérindiennes.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/Great Blue Hole.jpg">
[[Fin Quizz Guatemala]]
Score : $ScoreEffectivement le Great Blue Hole est une cenote (trou naturel dans la roche) impressionnante située sur la seconde barrière de corail la plus grande au monde (au niveau de la côte du Belize).
Le Guatemala aussi possède de nombreux sites touristiques allant des plages de sables noir, aux volcans les plus hauts en activité en passant par les forêts sauvages et humides, cette richesse naturelle est complétée par la culture et l’histoire d’un pays à l’architecture coloniale aux festivités culturelles nombreuses et à l’histoire riche des anciennes populations amérindiennes.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/Great Blue Hole.jpg">
[[Fin Quizz Guatemala]]
<<set $Score to $Score+1>>
Score : $ScoreTu es arrivé à la fin de ce quizz !
<h1> Tu as eu $Score bonnes réponses </h1>
[[DéjeunerG<- Terminer le cours.]]
[[choisir_cours<- Revenir au choix des cours.]]
<center><h1>Tu es arrivé à l'école ! </h1>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/escuela_guate.jpg" width="400" >
[[choisir_cours<-Tu peux maintenant choisir quel cours tu veux suivre !]]
</center><H1>Tu as choisi le cours de Culture !!</h1>
En cliquant sur le lien ci-dessous tu va pouvoir en apprendre plus sur la faune, la flore et la culture générale au Guatamala.
<a href="https://prezi.com/view/G4YjeZ5FXBYHxygUKXAg/" target=_blank > Aller au Prezi </a>
(Attention lorsque vous avez fini le cours de culture fermez l'onglet pour revenir sur la journée)
[[DéjeunerG<- Terminer le cours]]
[[choisir_cours<- Revenir au choix des cours]]
<<if $premiertourg is "true">> [[Timeline_totaleG<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>><<set $prenomF to "Maria">>
<<goto [[Etape 1_G]]>><<set $prenomF to "Ana">>
<<goto [[Etape 1_G]]>><<set $prenomF to "Andrea">>
<<goto [[Etape 1_G]]>><<set $prenomF to "Angel">>
<<goto [[Etape 1_G]]>><<set $prenomF to "Daniela">>
<<goto [[Etape 1_G]]>><<set $prenomF to "Carolina">>
<<goto [[Etape 1_G]]>><video controls src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/video/Antigua_SI28.mp4" autoplay="true">
</video>
[[BonjourG<- Clique ici pour commencer ta journée]]
<<if $premiertour is "true">> [[Timeline_totaleG<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>>
<h1>Petit-déjeuner</h1>
Pour bien commencer toute journée il faut manger un bon petit-déjeuner !
Aujourd'hui tu as le choix entre manger un [[petit déjeuner à la maison]] ou aller manger quelque chose sur le [[chemin de l’école]].
<h1>Tes parents t'ont préparé un petit déjeuner traditionnel Guatémaltèque.</h1>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/petit_dej_maison.jpg" width="800" height="300">
Composé de :
<ul>
<li>caldo de huevos (œufs brouillés avec ou sans jambon)</li>
<li>frijoles (purée de haricot rouge)</li>
<li>platanos fritos (banane plantain frite)</li>
<li>queso fresco (fromage frais)</li>
<li>crema (crème fraiche)</li>
<li>tortillas de harina de mais (galettes de maïs)</li>
</ul>
Il est maintenant temps d'aller à l'école ! [[Etape_2_G<- Continuer la journée.]]
[[jai encore faimG<- J'ai encore faim]]
<<if $premiertourg is "true">> [[Timeline_totaleG<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>><h1>Tu t'arrêtes dans une panaderia (boulangerie).</h1>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/boulangerie_g.jpg" width="600" height="300">
Mais approchons nous un peu des différents produits proposés.
[[approche<-S'approcher]]
[[Etape_2_G<-Je n'ai pas faim finalement, continuer la journée.]]
<<if $premiertourg is "true">> [[Timeline_totaleG<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>><img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/n1G2.jpg" height="600" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="ecole - G" alt="N2" title="N2" coords="222,103,324,168" shape="rect">
</map>
<<audio "petitdejg" stop volume 0.3>><img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/n1G4.jpg" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="dejmaisonG" alt="Déjeuner" title="Déjeuner" coords="549,206,650,271" shape="rect">
</map>C’est l’heure d’aller manger !!
Comme il n’y a pas de cantine dans l’école, tu rentres à la maison pour aller manger ce que t’as préparé ta famille.
[[dejmaisonG2<-Rentrer à la maison]]
<<if $premiertourg is "true">> [[Timeline_totaleG<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>>Au Guatemala comme en amérique centrale et amérique du sud plus généralement, le football a une importance particulière et la plupart des enfants y jouent. Le pays possède sa propre ligue (la Liga Nacional de Guatemala) depuis 1942, et prend la forme de deux tournois (Apertura et Clausura) où 12 clubs nationaux s’affrontent.
Clique sur le lien suivant pour pouvoir jouer au foot. Pour jouer tu devras appuyer sur la barre d'espace pour réaliser le plus de jongles possible.
<a href="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/Jeux/Guatemala/index.html" target=_blank > S'entraîner à jongler. </a>
(Attention lorsque vous avez fini le mini-jeu fermez l'onglet pour revenir sur la journée)<<cacheaudio "sportGF"
"http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/Musiques/te_bote.mp3">>
<<audio "sportGF" play volume 0.3>>[[Timeline_maison<-Continuer la journée.]]
<<if $premiertourg is "true">> [[Timeline_totaleG<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>>Tu as le choix entre la Finlande et le Guatemala. Choisis ton pays en cliquant sur la carte où il apparait.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/choix_pays.png" usemap="#image-map" width=800 >
<map name="image-map">
<area data-passage="choix_prenomG" alt="Guatemala" title="Guatemala" coords="208,208,206" shape="circle">
<area data-passage="Présentation_Finlande"
alt="Finlande" title="Finlande" coords="661,213,296" shape="circle">
</map><video controls src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/video/Video%20pr%c3%a9sentation%20Finlande%20mus.mp4" autoplay="true" >
</video>
[[choix_prenomF<- Clique ici pour commencer ta journée]]
<<if $premiertour is "true">> [[Timeline_totale<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>>
<<cacheaudio "intro"
"http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/Musiques/musique_finlande_intro.mp3">>
<<audio "intro" stop volume 0.3>>
Double-cliquez sur ce passage pour le modifier.Voyons je pense que tu as assez petit-déjeuner pour un enfant de ton âge !!
Il est l'heure de partir à l'école maintenant
[[N2<- J’ai terminé mon petit-déjeuner]]Après avoir fait autant de sport tu mérites bien le bon diner que tes parents t'ont préparé. Au menu ce soir du GRAAVIOHI.
<center><img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Gravlax-saumon-marine-a-l-aneth1_large.jpg" usemap="#image-map" widht="700"></center>
Maintenant que tu as fini de manger, [[Timeline_8<-clique ici]] pour choisir ce que tu vas faire maintenant
<<if $premiertour is "true">> [[Timeline_totale<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/intro2.png" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="cest_parti" alt="cest_parti" title="cest_parti" coords="230,708,545,795" shape="rect">
</map>
<<set $premiertour to "false">><center><h1>7:00
Bonjour $prenomF !</h1></center>
J’espère que tu as bien dormi.
Ton réveil indique 7:00, il fait -6°C dehors.
Fais un brin de toilette, habille-toi chaudement et descends prendre ton petit-déjeuner.
[[Etape 1 _ F<- Clique ici pour commencer ta journée]]
<<cacheaudio "intro"
"http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/Musiques/musique_finlande_intro.mp3">>
<<audio "intro" stop volume 0.3>>
<<cacheaudio "petitdej"
"http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/Musiques/petitdej_finlande.mp3">>
<<audio "petitdej" play volume 0.3>>
Voici la recette du fameux porridge finlandais:
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/porridge%20de%20riz.png">
Imprime la recette via le lien suivant: <a href="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/porridge de riz.pdf" target=_blank > Recette pour faire du porridge au riz</a>
[[N2<- J’ai terminé mon petit-déjeuner]]
[[jai encore faim<- J’ai encore faim !]]Voici la recette du fameux pain de seigle finlandais:
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/pain%20de%20seigle.png">
Imprime la recette via le lien suivant: <a href="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/pain de seigle.pdf" target=_blank > Recette du pain de seigle finlandais</a>
[[N2<- J’ai terminé mon petit-déjeuner]]
[[jai encore faim<- J’ai encore faim !]]Alors ! Cours d'Histoire-Géographie ou cours sur la culture ?
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/N3bis.png" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="intro_QCM_F" alt="HG" title="HG" coords="454,73,553,128" shape="rect">
<area data-passage="preziF" alt="culture" title="culture" coords="372,218,473,284" shape="rect">
</map>
</center>Pour finir cette belle journée, prends le temps d'admirer ce magnifique coucher de soleil depuis la fenêtre de ta chambre.
<video controls src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/video/Coucher%20de%20soleil%20%c3%a0%20Patvinsuo%20National%20Park%20(Finlande).mp4" autoplay="true"></video>
[[cest_parti<-Revenir au début]] <img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/timelinetotale.png" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="Sauna" alt="sauna" title="sauna" coords="403,470,308,404" shape="rect">
<area data-passage="petit_déjeuner" alt="petitdej" title="petitdej" coords="96,253,197,318" shape="rect">
<area data-passage="ecole" alt="ecole" title="ecole" coords="223,98,324,163" shape="rect">
<area data-passage="intro_QCM_F" alt="HG" title="HG" coords="446,75,540,127" shape="rect">
<area data-passage="preziF" alt="culture" title="culture" coords="368,214,462,283" shape="rect">
<area data-passage="Déjeuner" alt="dejeuner" title="dejeuner" coords="565,208,658,261" shape="rect">
<area data-passage="Sport" alt="sport" title="sport" coords="571,379,669,447" shape="rect">
<area data-passage="Maison" alt="maison" title="maison" coords="467,518,562,581" shape="rect">
<area data-passage="Grandsparents" alt="GP" title="GP" coords="249,558,350,623" shape="rect">
<area data-passage="Dodo" alt="coucher" title="coucher" coords="110,428,211,495" shape="rect">
</map>
<center><h1>7:00
Bonjour $prenomF !</h1></center>
J’espère que tu as bien dormi.
Ton réveil indique 7:00, il fait 22°C dehors.
Habille-toi vite et descends prendre ton petit-déjeuner.
[[Timeline1G<- Clique ici pour commencer ta journée]]
<<cacheaudio "petitdejg"
"http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/Musiques/ricardo.mp3">>
<<audio "petitdejg" play volume 0.3>>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/n1G1.jpg" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="petit_déjeuner_G" alt="N2" title="N2" coords="199,326,98,257" shape="rect">
</map>Voyons je pense que tu as assez mangé pour ce matin, il est l'heure de partir à l'école maintenant !
[[Etape_2_G<- Continuer]] En t'approchant devant la vitrine tu retrouves toutes les patisseries que l'on retrouve généralement au Guatemala.
<ul>
<li>Des gâteaux secs de farine de blé </li>
<li>Des gâteaux secs de farine de mais </li>
<li>Des gâteaux fourrés à la crème de lait</li>
<li>Du pain sucré</li>
<li>Des gâteaux ou du pain fris</li>
<li>Des muffins</li>
</ul>
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/patisseries_g.jpg" width="600" height="300">
Il est maintenant temps d'aller à l'école ! [[Etape_2_G<- Continuer la journée.]]
[[jai encore faimG<-J'ai encore faim !]] <img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/n1G3.jpg" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="Intro cours géographie Guatemala" alt="HG" title="HG" coords="434,75,536,144" shape="rect">
<area data-passage="preziG" alt="culture" title="culture" coords="367,225,488,287" shape="rect">
</map><img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/n1G8.jpg" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
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Maman : « Tu es rentré mi amor ? »
Moi : « Oui c’est moi ! J’ai très faim. »
Maman : « Tant mieux tout est prêt, viens t’installer ! Tu préfères du [[poisson]] ou de la [[viande]] ? »Le repas du midi (almuerzo) comme à son habitude est servi accompagné de riz blanc, salade, banane plantain frite et écrasées.
Le poisson est frit et se déguste avec un petit filet de citron vert.
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/almuerzo-tipico-playa.jpg">
[[foot_timeline<- Continuer ma journée.]]
Le repas du midi (almuerzo) comme à son habitude est servi accompagné de riz blanc, salade, banane plantain frite et des œufs fris.
Aujourd’hui la viande est un morceau de bœuf (carne de rez).
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/casado.jpg">
[[foot_timeline<- Continuer ma journée.]]
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</map>C'est l'heure d'aller voir mes grands-parents, je vais toquer à leur porte !
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/n1G6.jpg" usemap="#image-map">
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}
</STYLE> <table style="width:100%">
<tr>
<th>
Oui entrez !
</th>
<th>
¡Hola! Entre pues.
</th>
</tr>
<tr>
<th>
Salut papi, salut mami c’est moi je reviens du sport !
</th>
<th>
Hola abuela, hola abuelo ¡soy yo regreso del fútbol!
</th>
</tr>
<tr>
<th>
Oh salut $prenomF comment tu vas ? T’as passé une bonne journée ?
</th>
<th>
Ah estábamos esperándote, como estas $prenomF ? Como fue tu día hoy ?
</th>
</tr>
<tr>
<th>
Super !! À l’école il y avait un nouveau étranger et du coup la maitresse a parlé de choses supers intéressantes sur le Guatemala c’était top !
</th>
<th>
Genial ! Había un nuevo extranjero a la escuela esta mañana y la profesora habló de muchas cosas sobre Guatemala como la cultura o la historia, fue muy interesante
</th>
</tr>
<tr>
<th>
Tant mieux et le sport alors ?
</th>
<th>
Bueno ! ¿Y como fue el deporte?
</th>
</tr>
<tr>
<th>
Toujours aussi bien, vous savez bien que j’adore le foot. On a fait un match d'entraînement avec une autre équipe et j’ai marqué 2 buts vous vous rendez compte c’était génial !! On a perdu la partie au final parce l’équipe était trop forte mais j’ai quand même marqué 2 buts je suis trop content !
</th>
<th>
¡Siempre bien! Ustedes saben que me gusta mucho el futbol. Hicimos un partido de preparación con un equipo de una otra ciudad. Marqué dos goles, me gustó mucho este entrenamiento. Pero al final perdimos el partido porque el equipo estaba demasiado bueno. Pero no importa, marqué 2 goles entonces estoy feliz jaja.
</th>
</tr>
<tr>
<th>
Oh c’est très bien $prenomF. Le sport c’est très important pour être bien dans son corps.
Avec ta grand mère on voulait te proposer 2 activités différentes pour ce soir, c’est toi qui décide ce que tu préfère faire d’accord ?
</th>
<th>
Muy bien $prenomF. Hacer deportes es importante para el cuerpo.
Con tu abuela queríamos proponerte 2 actividades por esta noche. Puedes escoger la que te gusta mas ¿ok?
</th>
</tr>
<tr>
<th>
Ouuuuui !
</th>
<th>
Que bien, que proponen ?
</th>
</tr>
<tr>
<th>
Alors on pensait à aller se balader jusqu’au Cerro de la cruz pour aller voir le coucher de soleil sur Antigua et peut être manger une glace là haut.
Ou sinon si tu es fatigué par le sport ta grand mère proposait de cuisiner un de tes plats préféré avec ton aide. Elle est allée au marché ce matin et a acheté pleeeeins de bonnes choses. Et après on pourra regarder un film en attendant que ça cuise.
Qu’est ce que tu en penses ?
</th>
<th>
Ok pensábamos caminar hasta el Cerro de la Cruz para ver la puesta del sol sobre la ciudad y quizás comer un helado allá.
O sino si estas un poco cansado del deporte tu abuela propone cocinar uno de tus platos favoritos con tu ayuda. Ella fue al mercado esta mañana y compró muchas cosas deliciosas. Podríamos también ver una película cuando se cocina todo.
</th>
</tr>
<tr>
<th>
Trop bien les deux me donne envie !
</th>
<th>
Ay gracias me gustaría hacer los 2 jaja
</th>
</tr>
<tr>
<th>
Hum je choisi :
<ul>
<li>[[Cuisiner<-De faire à manger avec vous, je suis un peu fatigué pour marcher jusqu’en haut du cerro]]</li>
<li>[[Ballade<-D’aller me balader, j’adore la vue tout la haut]]</li>
</ul>
</th>
<th>
Finalmente quiero :
<ul>
<li>[[Cuisiner<-Cocinar con ustedes, no tengo mas fuerzas para caminar hasta el cerro]]</li>
<li>[[Ballade<-Caminar hasta el Cerro, me encanta la vista desde allá]]</li>
</ul>
</th>
</tr>
</table>
<<if $premiertourg is "true">> [[Timeline_totaleG<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>>Allons cuisiner quelque chose de délicieux. Ce que je te propose c’est de choisir un ingrédient et je te proposerai une ou plusieurs recette en fonction, est ce que ça te vas ?
Ouuui !
Ingrédients disponibles :
<table style="width:100%">
<tr>
<th>
[[HARINA DE MAIS]]
</th>
</tr>
<tr>
<th>
[[YUCA]]
</th>
</tr>
<tr>
<th>
[[PLATANO]]
</th>
</tr>
<tr>
<th>
[[FRIJOLES]]
</th>
</tr>
<tr>
<th>
[[CHICHARRON]]
</th>
</tr>
<tr>
<th>
[[GALLINA]]
</th>
</tr>
</table>
<<if $premiertourg is "true">> [[Timeline_totaleG<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>>Super allons manger une glace en haut du Cerro de La Cruz ! Vas vite te préparer, on t’attend devant la maison dès que tu es prêt.
[[Aller se préparer]]
<<if $premiertourg is "true">> [[Timeline_totaleG<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>><img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/harina-de-maiz-artesanal-100-maiz-D_NQ_NP_178225-MLV25406849290_032017-F.jpg" width="300">
La farine de mais fait parti des aliments qui accompagnent quasiment tous les repas au Guatemala sous forme de tortillas.
La recette des tamales utilise néanmoins la farine de mais comme ingrédient principal. Veux-tu cuisiner cette recette ?
[[Tamales<-Cuisiner des Tamales Flor de Izote]]
[[Cuisiner<-Choisir un autre ingrédient.]]
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/enyucate02.jpg" width="300">
La yuca est une racine très concommée en Amérique du sud voici la recette que nous allons réaliser :
[[Yuca con chicharron]]
[[Cuisiner<-Choisir un autre ingrédient.]]<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/Plátano-hartón-maduro.jpg" width="300">
La banane plantain fait parti des aliments qui accompagnent quasiment tous les repas au Guatemala.
La recette des tamales utilise les feuilles du bananier en tant que moule pour la cuisson. Veux-tu cuisiner cette recette ?
[[Tamales<-Cuisiner des Tamales Flor de Izote]]
[[Cuisiner<-Choisir un autre ingrédient.]]<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/dsc_7997.jpg" width="300">
Les frijoles sont des haricots rouge très très consommé en Amérique du sud, vous en avez d'ailleurs déjà mangé ce matin et ce midi. Voici comment nous allons les cuisiner ce soir :
[[Frijoles con chicharron]]
[[Cuisiner<-Choisir un autre ingrédient.]]<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/maxresdefault.jpg" width="300">
Le chicharon est le lard du cochon, je te propose deux recettes pour le cuisiner laquelle préfères tu ?
[[Frijoles con chicharron]]
[[Yuca con chicharron]]
[[Cuisiner<-Choisir un autre ingrédient.]]<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/2753c2c1cf5364c9c1e9f85308ab66af_XL.jpg" width="300">
La viande de poulet est la viande la plus consommée de cette partie du monde. Tellement qu'elle n'est même plus considérée comme de la viande dans certaine famille.
Nous allons cuisiner la recette suivante :
[[Caldo de gallina]]
[[Cuisiner<-Choisir un autre ingrédient.]] <img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/Frijoles_con_chicharron(3).png" width="600">
<a href="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/recettes/Frijoles_con_chicharron(2).pdf"> Obtenir une version imprimable de la recette</a>
J'ai bien mangé je vais aller me [[Timeline_couché<-coucher]] maintenant ! <img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/Tamales_flor_de_izote(2).png" width="600">
<a href="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/recettes/Tamales_flor_de_izote(1).pdf"> Obtenir une version imprimable de la recette</a>
J'ai bien mangé je vais aller me [[Timeline_couché<-coucher]] maintenant ! <img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/Yuca_con_chicharron(2).png" width="600">
<a href="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/recettes/Yuca_con_chicharron(1).pdf"> Obtenir une version imprimable de la recette</a>
J'ai bien mangé je vais aller me [[Timeline_couché<-coucher]] maintenant ! <img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/Caldo_de_Gallina(2).png" width="600">
<a href="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/recettes/Caldo_de_Gallina(1).pdf"> Obtenir une version imprimable de la recette</a>
J'ai bien mangé je vais aller me [[Timeline_couché<-coucher]] maintenant !<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/n1G8.jpg" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="CouchéG" alt="HG" title="HG" coords="107,419,222,492" shape="rect">
</map>Allez $prenomF c'est l'heure d'aller au lit maintenant.
J'espère que tu as passé une bonne journée au Guatemala et que tu auras envie de revenir, ou de visiter la Finlande.
[[cest_parti<-Revenir au début]]
<<set $premiertourg to "true">>
<<if $premiertourg is "true">> [[Timeline_totaleG<-Aller à la Timeline]] <<else>> <<endif>><img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/maison.png">
« Tu es prêt ? »
« Oui on peut y aller. »
« Tu te souviens comment on y va ? Si tu veux c’est toi notre guide aujourd’hui, tu veux regarder la carte ? »
« Oh oui papi s’il te plait [[carte1<-montre-moi la carte]] ! »
« Alors ou allons-nous en premier ? »
« Mmh je sais je sais ! Il faut aller au Parc ! »
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/carte1.png" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="Parque Central" alt="" title="" coords="265,214,305,255" shape="rect">
</map>« Aller vamos $prenomF il faut pas qu’on traine sinon on va rater le coucher de soleil ! »
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/parque.png">
[[carte2<-Regarder la carte]]
[[el arco1<-Faire confiance et suivre papi]]
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/carte2.png" usemap="#image-map">
<map name="image-map">
<area data-passage="el arco1" alt="" title="" coords="257,144,297,185" shape="rect">
</map><img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/elarco.png">
« On a de la chance qu’il fasse beau, le couché de soleil va être magnifique ! »
« Oh oui j’ai hâte ! »
[[carte3<-Regarder la carte]]
[[cerro de la cruz<- Faire confiance et suivre papi]]
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/carte3.png" usemap="#image-map">
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<area data-passage="cerro de la cruz" alt="" title="" coords="300,63,340,104" shape="rect">
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« -Ouuuah c’est vraiment trop beau ! Et j’adore la glace ¡ Muchas gracias papi ! »
« Ca valait le coup de venir ! »
« -Regarde où on est maintenant : [[carte4<-Regarder la carte]] »
<img src="http://www.utc.fr/si28/ProjetsUpload/A2018_si28001/images/Guatemala/carte4.png">
Rentrons à la [[Timeline_couché<-maison]] maintenant, cette petite balade m’a fatigué.