LA93 - Français Langue Etrangère - niveau B2 Volume horaire : 48 heures – 200 étudiants par année La finalité de cette UV est d'améliorer son niveau général de langue (études des structures de la langue en contexte, de textes et de mots) et de s'approprier les particularités des discours universitaires. L’apprenant pourra ainsi suivre les cours de son domaine d'étude dispensés à l'UTC et prendre part active aux séminaires et projets. Notre approche grammaticale passe par la lecture et l’écriture de textes. En classe, le recours à des corpus permet une pédagogie de la découverte et des conceptualisations possibles. Des fiches récapitulatives ont été élaborées et elles sont le résultat d’une confrontation d’idées entre enseignants et apprenants. Mots clés : Correction de la langue – Parole – Ecriture – Simulation globale ________________________________________ LA94 – Français Langue Etrangère - niveau C1 Volume Horaire : 48 heures – 75 étudiants par année L’apprenant de niveau C1 a acquis un degré d’autonomie qui lui permet de s’exprimer et de communiquer avec aisance et spontanéité sur une grande gamme de sujets complexes (cf. Le Cadre Européen Commun de Référence). L'apprentissage à ce niveau nécessite une analyse et un questionnement des usages de certaines formes linguistiques. Ce cours est essentiellement construit sur un (ré)apprentissage de la lecture et de l'écriture et devrait permettre aux étudiants d'effacer (partiellement) le possible écart entre des compétences orales et écrites. On travaillera à partir d’un corpus large (articles de vulgarisation scientifique, photographies, extraits cinématographiques, modes d’emplois, extraits littéraires) en vue de développer un sens critique lors de la compréhension. Ce qui nous amènera au fil des séances à aborder l’écrit universitaire : Pour quoi une problématique ? Comment poser des hypothèses ? Mots-clés : analyse des discours – correction de la langue – lectures - construction des écrits universitaires _________________________________ Mise à jour - Automne 2024 - LA94 – Français Langue Etrangère - niveau C1 Volume Horaire : 36 heures – 30 étudiants par année Alors que le climat transforme les géographies et les populations, nous travaillerons la langue française à partir des récits d’exploration, à différentes époques, dans différentes zones du globe (milieux polaires, forestiers, désertiques, montagneux, maritimes et océanographiques) à partir d’articles scientifiques, d’essais, d’extraits littéraires, de photographies et de films documentaires. Il s’agira d’observer les transformations géographiques et les migrations des populations pour comprendre partiellement le contexte actuel. Une dimension historique permettra de mettre en lumière dans la classe de FLE toutes sortes d’explorations et de personnages dont les ambitions collectives sont grandes et qui ont contribué à faire comprendre au grand public des réalités scientifiques ; à partir de leurs travaux, la langue française sera travaillée dans toute sa diversité et l’on pourra observer la beauté des éléments naturels tels que les forêts primaires, les montagnes, les déserts, les rivières, les mers, les glaciers, les océans. En complément des évaluations attendues et conformes au Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues, les apprenant.e.s fabriqueront un carnet d’observations à l’occasion de leur passage à l’UTC. Mots-clés : images, lecture, écriture et transitions écologique sociale et économiaue Mise à jour - LA95 - Français Langue Étrangère (langue et science) - niveau C2 Volume horaire : 36 heures - 17 étudiants par semestre Depuis quelques années, des étudiant.e.s de l’UTC explorent, questionnent, expérimentent un lien sensible à la forêt dans le cadre des grandes transitions via des projets et activités qu’ils initient. Dans un tel contexte, la classe de FLE est un lieu propice pour amener les étudiant.e.s à des prises de conscience par la lecture et l’écriture. Et il sera possible d’observer et comparer ce qui se passe dans différents pays. L’entrée se fera par la forêt. Faire (re) découvrir ses rôles actuels, futurs, essentiels en comprenant ses valeurs scientifique, économique (la forêt telle un bien commun), symbolique (les imaginaires via les contes et mythes) et culturelle (l’exemple des natifs de différents continents et leurs communications actuelles avec des « scientifiques »). C’est par la voie de la lecture et de l’écriture que nous avons recours aux œuvres du documentariste Luc Marescot, de l’écrivain Jean-Luc Bizien et aux travaux du botaniste Francis Hallé pour comprendre le rôle de quelques forêts. Une des conséquences possibles de ces apprentissages sera de déployer des actions collectives et individuelles en gardant à l’esprit le goût de la convivialité, la résonance et une sobriété joyeuse ; mobiliser nos imaginaires pour tracer cette trajectoire tout en travaillant la langue dans tous ses états. ________________________________________ Programme intensif FLE (Inter semestre d’hiver) Volume horaire : 80 heures – 85 étudiants par année La finalité du programme intensif est l’étude de la langue pour préparer les étudiants à suivre les cours à l’université de manière optimale. Sa vocation est aussi de susciter l’échange interculturel. Echanges d’expériences, de goûts, d’habitudes, de procédés, de modes d’emploi, de savoir-faire, de points de vue pour comprendre, se comprendre, comprendre le monde où l’on est ? L’étude de la langue en contexte se traduira par des échanges sur des textes, des mots, des formes, des sons, des images etc. La formation est programmée mais on donnera aussi libre cours à l’improvisation afin d’accueillir des idées. Mots clés : Etude du système de la langue - cultures éducatives - Interculturalités ? ________________________________________ Français sur Objectif Universitaire C2 – Sorbonne universités (2015-2016) Volume horaire : 36 heures (présentielles et distancielles) – limité à 12 étudiants Il s'agit d'un cours monté à l’occasion d’une coopération étroite de l'UTC et de Paris-Sorbonne dans le cadre du projet IDEX-FLE. Cette formule d’apprentissage de Français sur Objectifs Universitaires (C1-C2) pour les étudiants de troisième cycle (master 1 et 2, doctorants) en priorité vise à améliorer leurs capacités à diffuser des informations, produire des connaissances de leur domaine d’études. Ce cours peut faire suite à un cours de méthodologie d’écriture universitaire en s’adressant aux étudiants qui souhaitent poursuivre l’apprentissage de la langue française par la pratique de lecture collective et d’écriture. Mots clés : lectures collectives et écriture Expérimentations 2021 Classe expérimentale UTC/TU Braunschweig à partir du manuel : Abécédaire de l’innovation en langue française - guide de compréhension et d’expression. Programme intensif FLE - La Sorbonne - Université de Paris 4 Cours de français appliqué aux sciences économiques et sociales - EPOG + Economic Policies for the Global transition - Erasmus Mundus Joint Master Degree Les contenus de cours et les bibliographies , les filmographies sont accessibles sur la plate-forme MOODLE de l’UTC.

LA93 - Français Langue Etrangère - niveau B2

Volume horaire : 48 heures – 200 étudiants par année

La finalité de cette UV est d'améliorer son niveau général de langue (études des structures de la langue en contexte, de textes et de mots) et de s'approprier les particularités des discours universitaires. L’apprenant pourra ainsi suivre les cours de son domaine d'étude dispensés à l'UTC et prendre part active aux séminaires et projets.

Notre approche grammaticale passe par la lecture et l’écriture de textes. En classe, le recours à des corpus permet une pédagogie de la découverte et des conceptualisations possibles. Des fiches récapitulatives ont été élaborées et elles sont le résultat d’une confrontation d’idées entre enseignants et apprenants.

Mots clés : Correction de la langue – Parole – Ecriture – Simulation globale

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LA94 – Français Langue Etrangère - niveau C1

Volume Horaire : 48 heures – 75 étudiants par année

L’apprenant de niveau C1 a acquis un degré d’autonomie qui lui permet de s’exprimer et de communiquer avec aisance et spontanéité sur une grande gamme de sujets complexes (cf. Le Cadre Européen Commun de Référence). L'apprentissage à ce niveau nécessite une analyse et un questionnement des usages de certaines formes linguistiques.

Ce cours est essentiellement construit sur un (ré)apprentissage de la lecture et de l'écriture et devrait permettre aux étudiants d'effacer (partiellement) le possible écart entre des compétences orales et écrites. On travaillera à partir d’un corpus large (articles de vulgarisation scientifique, photographies, extraits cinématographiques, modes d’emplois, extraits littéraires) en vue de développer un sens critique lors de la compréhension. Ce qui nous amènera au fil des séances à aborder l’écrit universitaire : Pour quoi une problématique ? Comment poser des hypothèses ?

Mots-clés : analyse des discours – correction de la langue – lectures - construction des écrits universitaires

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Mise à jour - Automne 2024 - LA94 – Français Langue Etrangère - niveau C1

Volume Horaire : 36 heures – 30 étudiants par année

Alors que le climat transforme les géographies et les populations, nous travaillerons la langue française à partir des récits d’exploration, à différentes époques, dans différentes zones du globe (milieux polaires, forestiers, désertiques, montagneux, maritimes et océanographiques) à partir d’articles scientifiques, d’essais, d’extraits littéraires, de photographies et de films documentaires. Il s’agira d’observer les transformations géographiques et les migrations des populations pour comprendre partiellement le contexte actuel.

Une dimension historique permettra de mettre en lumière dans la classe de FLE toutes sortes d’explorations et de personnages dont les ambitions collectives sont grandes et qui ont contribué à faire comprendre au grand public des réalités scientifiques ; à partir de leurs travaux, la langue française sera travaillée dans toute sa diversité et l’on pourra observer la beauté des éléments naturels tels que les forêts primaires, les montagnes, les déserts, les rivières, les mers, les glaciers, les océans.

En complément des évaluations attendues et conformes au Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues, les apprenant.e.s fabriqueront un carnet d’observations à l’occasion de leur passage à l’UTC.

Mots-clés : images, lecture, écriture et transitions écologique sociale et économiaue

Mise à jour - LA95 - Français Langue Étrangère (langue et science) - niveau C2
Volume horaire : 36 heures - 17 étudiants par semestre

Depuis quelques années, des étudiant.e.s de l’UTC explorent, questionnent, expérimentent un lien sensible à la forêt dans le cadre des grandes transitions via des projets et activités qu’ils initient. Dans un tel contexte, la classe de FLE est un lieu propice pour amener les étudiant.e.s à des prises de conscience par la lecture et l’écriture. Et il sera possible d’observer et comparer ce qui se passe dans différents pays.

L’entrée se fera par la forêt. Faire (re) découvrir ses rôles actuels, futurs, essentiels en comprenant ses valeurs scientifique, économique (la forêt telle un bien commun), symbolique (les imaginaires via les contes et mythes) et culturelle (l’exemple des natifs de différents continents et leurs communications actuelles avec des « scientifiques »).

C’est par la voie de la lecture et de l’écriture que nous avons recours aux œuvres du documentariste Luc Marescot, de l’écrivain Jean-Luc Bizien et aux travaux du botaniste Francis Hallé pour comprendre le rôle de quelques forêts. Une des conséquences possibles de ces apprentissages sera de déployer des actions collectives et individuelles en gardant à l’esprit le goût de la convivialité, la résonance et une sobriété joyeuse ; mobiliser nos imaginaires pour tracer cette trajectoire tout en travaillant la langue dans tous ses états.

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Programme intensif FLE (Inter semestre d’hiver)

Volume horaire : 80 heures – 85 étudiants par année

La finalité du programme intensif est l’étude de la langue pour préparer les étudiants à suivre les cours à l’université de manière optimale. Sa vocation est aussi de susciter l’échange interculturel. Echanges d’expériences, de goûts, d’habitudes, de procédés, de modes d’emploi, de savoir-faire, de points de vue pour comprendre, se comprendre, comprendre le monde où l’on est ? L’étude de la langue en contexte se traduira par des échanges sur des textes, des mots, des formes, des sons, des images etc. La formation est programmée mais on donnera aussi libre cours à l’improvisation afin d’accueillir des idées.

Mots clés : Etude du système de la langue - cultures éducatives - Interculturalités ?

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Français sur Objectif Universitaire C2 – Sorbonne universités (2015-2016)

Volume horaire : 36 heures (présentielles et distancielles) – limité à 12 étudiants

Il s'agit d'un cours monté à l’occasion d’une coopération étroite de l'UTC et de Paris-Sorbonne dans le cadre du projet IDEX-FLE. Cette formule d’apprentissage de Français sur Objectifs Universitaires (C1-C2) pour les étudiants de troisième cycle (master 1 et 2, doctorants) en priorité vise à améliorer leurs capacités à diffuser des informations, produire des connaissances de leur domaine d’études. Ce cours peut faire suite à un cours de méthodologie d’écriture universitaire en s’adressant aux étudiants qui souhaitent poursuivre l’apprentissage de la langue française par la pratique de lecture collective et d’écriture.

Mots clés : lectures collectives et écriture

Expérimentations 2021

Classe expérimentale UTC/TU Braunschweig à partir du manuel : Abécédaire de l’innovation en langue française - guide de compréhension et d’expression.

Programme intensif FLE - La Sorbonne - Université de Paris 4
Cours de français appliqué aux sciences économiques et sociales - EPOG + Economic Policies for the Global transition - Erasmus Mundus Joint Master Degree

Les contenus de cours et les bibliographies , les filmographies sont accessibles sur la plate-forme MOODLE de l’UTC.