| Jeudi 28 mars / Thursday 28 March | ||||
| 8:00-9:00 | Inscription et café / Registration and coffee | |||
| 9 :00-9 :15 | Session d’ouverture / Opening Session François PECCOUD Président, UTC | |||
| 9 :15-10 :15 | Robert GALISSON,
Université de la Sorbonne Nouvelle (Paris 3) Arnaud GALISSON, École Nationale Supérieure des Télécommunications, Paris, France "Regards croisés sur l'usage des technologies pour l'éducation. Au nom du père : la disciplinarité ; au nom du fils : l'opérationalité". |
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| 10:15-10:30 | Pause Café / Coffee Break | |||
| 10:30-11:15 | B. O’Rourke, Trinity College, Dublin, Ireland, "Metalinguistique behaviour in a bilingual MOO exchange" |
A. Vandeventer Faltin,
Université de Genève, Genève, Suisse, "Détection et correction d'erreurs par réinterprétation phonétique" |
Ph. Useille, UVHC, Valenciennes, France, "Évaluer l'activité des apprenants dans les environnements multimédias : quels outils et quelles méthodologies dans une perspective actionnelle ?" | |
| 11:15-12:00 |
E. Nissen, Université Louis
Pasteur, Strasbourg, France, "Utilisation d'un cartable numérique en cours de langue" |
P. Sweeney, The British Council, Milan, Italy, "Reassessing the role and nature of interactivity: using the database technologies of managed learning environments to enable more effective e-learning of languages" |
L. Shield, Open University, UK &
M.J.Weininger, UFSC, Brazil, "Written speech or spoken text? An examination of linguistic output in the MOO environment" |
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| 12:00-12:45 | K. Schwienhorst, Trinity College, Dublin, Ireland, "Native-speaker/non native-speaker discourse in the MOO: Participation and engagement in a synchronous text-based environment" |
A. Verreman, IUFM d'Alsace,
Lingolsheim, France, "L'Internet et les langues au lycée : quels dispositifs pour quels élèves ? Analyse de pratiques de travail collaboratif" |
I. Gury, INSA Toulouse, France,
"Une expérimentation en école d'ingénieurs : l'utilisation d'un concordancier pour l'amélioration de la production écrite" |
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| 12:45-14:15 | Déjeuner / Lunch | |||
| 14:15-15:15 | Forum | |||
| 15:15-16:00 | É. CAUVIN, Académie d'Amiens, France, "Apprentissage de l'anglais en collège et Environnement informatique : Linéarité, hypertextualité, gestion des besoins ?" |
S. Munns, Higher Colleges of
Technology, the United Arab Emirates, "Asynchronous communication and the non-native writer: a transactional /interactional approach to developing online writing skills" |
V. Gauthier, HEC, Jouy en Josas,
France, "Teaching Language and Communication through Distant Collaborative Work" |
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| 16:00-16:15 | Pause Café / Coffee Break | |||
| 16:15-17:00 |
J. Krajka, Maria
Curie-Sklodowska University, Lublin, Poland, "Language Learning Software And The Coursebook - Do The Tools Bring Expected Solutions?" |
S. Dubreil, Emory University, Decatur, USA, "Utiliser la technologie pour enseigner la culture dans les cours de langues: réflexions théoriques et considérations pratiques." | E. Porchneva & A. Porchnev, Université de Nijni, Novgorod, Russie, "FI2000, outil d'apprentissage actif multimédia du FLE : recherches, création, expérimentation" | |
| 17:00-17:45 |
S. Ruggia, Université de Nice,
Nice, France, "Etude de la création de tâches, des stratégies d'apprentissage et des pratiques pédagogiques : l'exemple d'un didacticiel ciblé sur les connecteurs polyvalents" |
D.N. Brown, ESSTIN,Vandoeuvre-lès
Nancy, France, "Of Men and Mice. Can computers in the language classroom really make a difference?" |
J. Dolle & G. Enjelvin,
University College Northampton, Northampton, GB, "VLEs and ICT: the answer to your questions or mine?" |
S. Furtado Vieira Beirão, Centre
de Langues de l’Université Fédérale de Santa Catarina, Brésil, "Un chemin pour l’appropriation des outils médiatisés dans l’enseignement de langue étrangère" |
| 17:45-18:30 |
S. M. Sardinha Chagas De Moraes,
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brésil, "Le système multimédia -VIF@X- et la classe de FLE" |
C. Reitano, University of Manitoba, Canada, "Moving beyond toros, flamenco and Juan Valdez: Critical pedagogy informs computer mediated sisterclass networking" | J. Vinther, University of Southern Denmark, Kolding, Denmark, "Can parsers be a legitimate pedagogical tool?" | |
| 18:45-20:30 | Départ pour la Mairie et Réception / Departure for the Town Hall and Reception | |||
| vendredi 29 mars / Friday 29 March | ||||
| 8:45-9:45 | Jan H. HULSTIJN,
Universieit van Amsterdam, Amsterdam, Netheralnds,
"Towards a unified account of the representation and acquisition of second-language knowledge" |
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| 9:45-10:30 |
Ph. Lecomte, ESC Toulouse,
Toulouse, France, "De la conception de modules pédagogiques à l'apprentissage de l'allemand, quelques exemples d'utilisation des outils multimédia" |
P. Desmet, L. Melis, Y. Sturbeaux, E. Demeersseman, K.U. Leuven, Leuven, Belgique, "Du laboratoire de langues au centre d'apprentissage de langues multimédia ouvert: L'utilité d'un environnement d'apprentissage électronique dans l'enseignement des langues" | M. Wennerholm, National Agency for Education, Stockholm, Sweden, "Unicode and the use of web based resources for teaching non latin script languages" |
D. Ma, City University of Hong
Kong, Kowloon, Hong Kong, |
| 10:30-10:45 | Pause Café / Coffee Break | |||
| 10:45-11:15 |
J. Lehuen, T. Lemeunier & D. Luzzati, Université du Maine, Le Mans, France
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F. Boers, J. Eyckmans, A.
Horemans & Temmerman, Erasmus college, Brussel, Belgium, "Integrating Recent Pedagogical Trends In Computer Assisted Vocabulary Acquisition" |
S. Podgoršek, University of Ljubljana, Slovenia, "Computer supported school-based german teacher training" |
A. Gerphagnon, Université
Antilles Guyane, Schoelcher, France, "Description d'un projet de didacticiel interaction-niste d'apprentissage de l'oral destiné à des anglophones apprenant la langue française : DIAURAL" |
| 11:15-12:00 |
J. Jamieson (Northern Arizona
University), C.A. Chapelle, D. Douglas (Iowa State University),
P. Garcia (Northern
Arizona University), &
S. Preiss (Pearson Education), USA, "Assessment of learning in on-line business English courses" |
P. Prince, Université d'Aix-Marseille I, Marseille, France, "The acquisition of vocabulary in an independent learning environment" | J. Jouas, ENST Bretagne, Brest, France, "L'outil façonne-t-il notre conception de tâches ou bien répond-il à un besoin pédagogique qui serait sans réponse ?" |
A. Bourneuf, Ch. Gardiès, Université du
Maine, Le Mans, France, |
| 12:00-12:45 | M. Bodet, IUT de Quimper, Quimper, France, "Le logiciel d'apprentissage Reflex’Deutsch" | N. Grant, Université de Colombie-Britannique, Vancouver, Canada, "L'e-mmersion WebCT en langues étrangères : une pédagogie de la tâche" |
C. Moreau, UTC, Compiègne,
France, "Entre l'outil et le contenu, la charte pédagogique" |
E. Heughebaert, W. Decoo & J. Colpaert, University of Antwerp, Wilrijk, Belgium, "Design, development, implementation and evaluation of interactive textbooks" |
| 12:45-14:15 | Déjeuner / Lunch | |||
| 14:15-14:45 | Posters | |||
| 14:45-15:30 | J. Atlan, IUT de l'Université Nancy 2, Nancy, France, "Technology, yes. But what exactly are we talking about?" | N.F. Minnick, University of Maryland, Ellicott City, MD,USA, "De la théorie à la réalité: le bilan après 3 ans en ligne" |
P.C. Miller, Purdue University,
IN, USA, "Les effets de la technologie sur la motivation des étudiants dans les classes de langues étrangères" |
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| 15:30-16:15 | S. Dubreil, Emory University, Decatur, USA, "A Classroom Investigation: Can Video Improve Intermediate-Level Foreign Language Students' Ability to Learn about a Foreign Culture?" | G. Bezon, Université de Metz, Metz, France, "Multimédia et apprentissage : Le cédérom, objet technique et projet humain" |
M. Sanz Gil, M- L
Villanueva Alfonso & M-N Ruiz Madrid, Universitat Jaume
I, Castellon, Espagne, "Un outil au service des besoins d'apprentissage des langues : le projet SMAIL" |
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| 16:15-16:30 | Pause Café / Coffee Break | |||
| 16:30-17:15 | B. Wylin, P. Desmet, L. Melis & N. Noë, K.U.L., Kortrijk, Belgique, "Feedback intelligent et questions semi-ouvertes dans un système d'auteur ELAO (CALL) pour le web et support cd-rom: IDIOMA-TIC" |
J. Michel & J. Lehuen,
Université du Maine, Le Mans, France, "Un logiciel pour apprendre le français-langue seconde dans une optique communicative et "actionnelle" " |
R. Spiezia, Università degli Studi di Salerno, Fisciano, Italie, "Variables individuelles et utilisation de didacticiel" |
C. McAvinia & J. Hughes, UCL, London, GB, "Sharing Systems, Sharing Language: designing and working in a virtual department" |
| 17:15-18:00 |
W. Benoit & M. Labour, UVHC,
Valenciennes, France,
"Bridging the Gap from Tool to Content with a Pedagogic Scenario" |
J. Girard, IRNP/CNED, Paris,
France, "Médiatisation et e-formation Réflexion pédagogique, Exemples de procédures pour la formation en langues d'adultes et d'étudiants d'autres disciplines" |
J.D. Tchaicha, Bentley College,
Waltham MA., USA, "Re-inventing the Language Center for the Twenty-first Century" |
W. Bufe & H.W. Giessen, Université de la Sarre, St. Ingbert, Allemagne, "Arguments pour une production télévisuelle à l'université: Une approche des langues étrangères dans l'enseignement supérieur illustrée par des films en allemand et en français" |
| 18:00-18:45 |
K. Schwienhorst, Trinity
College, Dublin, Ireland, "Learner autonomy and tandem learning: Comparing language learning in synchronous and asynchronous telecommunications environments" |
F. Berdal-Masuy, G. Briet, B.
Kervyn & J. Pairon, U.C. de Louvain, Louvain-la-Neuve, Belgique, "Le portfolio, vers une nouvelle approche pédagogique du FLE" |
M-P Hermann, Université de Metz, Metz, France, "L'apprentissage des langues étrangères basé sur la tâche : un passeport pour l'interculturalité" | |
| 20:00 | Dîner / Dinner | |||
| Samedi 30 mars / Saturday 30 March | ||||
| 9:15-10:15 | Peter SKEHAN,
King’s College, London, G.B. "Focus on form, task, and technolgy" |
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| 10:15-10:30 | Pause Café / Coffee Break | |||
| 10:30-11:15 |
O. Gueye & Ph. Teutsch,
Université du Maine, Le Mans, France, "Démarche de conception pour CROISIÈRES, environnement d'autoformation à distance en FLE" |
C. Mühlstein-Joliette,
Université Paris 3, Paris, France, "A la recherche des usages d'une plate-forme en classe virtuelle de langues" |
S. Kelway, C.C.I., Angers, France, "Learning English via e-learning within the corporate sector in France using a module of 10 units from the web" | |
| 11:15-12:00 | A. Arrigoni & M. Rossi, l'Université de Gênes, Genova, Italie, "Formation à distance et nouvelles perspectives didactiques : le projet F@rum de l'Université de Gênes" |
G. Antoniadis & Cl. Ponton,
Université Stendhal, Grenoble, France, "Le TAL : une nouvelle voie pour l'apprentissage des langues" |
T. McMurrich, CFPA, Calais, France, "Resource management and access in a language centre" |
S. Guinn Scinicariello & J.
Bendis, Case Western Reserve University, Cleveland, Ohio, USA, "Pushme-Pullyou: The Interrelationship of Task and Tool" |
| 12:00-12:45 |
J. Gerbault, Université de
Bordeaux 3, Pessac, France, "Effets de l'utilisation du guidage et de l'aide en environnement d'apprentissage de langue médiatisé par les tic" |
G.A.Ganem Gutierrez, Southampton University, Southampton, UK, "CALL in the Modern Languages Classroom: The processes of collaborative activity in computer mediated tasks" | T. Gobert, Université de la Méditerranée, Marseille, France, "Conduites d¹apprentissages et identitéscomportemen-tales liées aux modalités sensibles des interfaces homme-machine" |
M. Frobert-Adamo, Institut
d'Etudes Politiques de Lyon, Lyon, France, "Media Discourse & the (re)construction of sociopolitical identities" |
| 12:45-14:15 | Déjeuner / Lunch | |||