UNTELE 2007

Programme UNTELE 2007

Mis à jour le 23 mars 2007 (programme provisoire à télécharger)

Updated 23 March 2007 (provisional programme to download)

Mercredi 28 mars 2007 : ouverture des inscription à 14:00 *Wednesday 28 March 2007: registration opens at 14:00*

Jeudi 29 mars 2007 / Thursday 29 March 2007
08:00	Inscription / Registration
09:30-09:50	Session d’ouverture / Opening Session
09:50-10:30	ANTONIADIS, Georges., KRAIF, Olivier, PONTON, Claude., ZAMPA, Virginie, LIDILEM, Université Stendhal,Grenoble, France Un outil exploratoire de corpus d’apprenants	RICO, Mercedes, CURADO FUENTES, Alejandro & EDWARDS, Patricia, University of Extremadura, Avda. Universidad, Cáceres, Spain Theoretical considerations in the design of Multimedia for children	SANZ-GIL, Mercedes, VILLANUEVA-ALFONSO, María-Luisa & RUIZ-MADRID, María-Noelia, Universitat Jaume I, Castellón de la plana, Espagne. Interculturalité: l'effet mirroir dans l'écriture hypertextuelle
10:30-10:50	Pause café / Coffee break
10:50-11:30	de FONTENAY, Hervé, Université McGill, Montréal, Québec, Canada La pédagogie de l'oral à l'ère du numérique	MERTZANI, Maria, University of Bristol, Bristol, United Kingdom Video-based Computer Mediated Communication for Sign Language Learning and Teaching. Preliminary Explorations and Concerns	SCINICARIELLO, Sharon, University of Richmond, Richmond, VA, USA Using Podcasts to Integrate Language and Culture	SPIEZIA, Raffaele, Università degli Studi della Basilicata, Potenza, Italie Essai d'application des formules de lisibilité à la langue française
11:35-12:15	BONNASSIES, Isabelle, Collège Jean Lacaze, Grissoles, France Une étude sur l’apport des TICE et de l’environnement collaboratif dans l’apprentissage d’une L2	IVASHCHYSHYN, Olha, MAKSYMUK, Valentyna & ARTSYSHEVSKA, Anetta The Ivan Franko National University, Lviv, Ukraine The Use of TALL (Teaching and Learning Languages) for Promoting Integrated Skills in Teaching English	SEFEROÐLU, Gölge, Middle East Technical University, Ankara, Turkey Does on-line chat contribute to foreign language acquisition?	BOUYSSI, Christophe, Université Leibniz, Hanovre, Allemagne Utilisation de visioconférences pour un cours franco-allemand sur la communication interculturelle
12:20-13:00	LOISEAU, Mathieu, LIDILEM, Université Stendhal, Grenoble, France Modélisation des critères de choix de textes pour leur utilisation dans l’enseignement des langues	CRISO Rachael, JORDON Terri & MEECHAN Philomena, University of Michigan, Ann Arbor, USA Can you hear me now? Analyzing student-perceived learning through trans-cultural communication	SMITH, Pete & HASSAN, Xaviere, The Open University, Milton Keynes, UK EngLine : Virtual Encounters of the Third Kind
13:00-14:25	Déjeuner / Lunch
14:30-15:35	Claire KRAMSCH, Berkeley, USA, Symbolic competence, the neglected dimension of cross-cultural communication
15:40-16:20	DESMET, Piet & EGGERMONT, Carmen, K.U.Leuven, Kortrijk, Belgique Comment rendre un environnement électronique d’apprentissage des langues moins fermé ? Le cas de STUDIO FRANEL	CURADO FUENTES, Alejandro, University of Extremadura, Avda. Universidad, Cáceres, Spain Corpus tools and lexical priming: A case study in English for Computer Science	LEWIS, Tim Lewis & VIALLETON, Elodie, The Open University, Milton Keynes, UK The Tridem Project	RAZOLA, Barbara, Université Stendhal, Grenoble, France & Université d’Alcalá de Henares, Alcalá de Henares, Espagne Quelques traits distinctifs des interactions entre apprenants dans la classe de langue et dans les environnements pédagogiques informatises
16:20-16:40	Pause café / Coffee break
16:40-17:20	PAPADOPOULOS-REQUEJO, Emma, HTA / Université de Fribourg, Merlischachen, Suisse Intégration d’un environnement d’EAD dans l’enseignement des langues	SEFEROÐLU, S. Sadi Hacettepe University, Ankara, Turkey Does computer mediated communication improve foreign language learners' speaking skills?	SULLIVAN, Kristen, Shimonoseki City University, Shimonoseki, Yamaguchi, Japan The Use of Digital Recording in the English as a Foreign Language Classroom - A Podcast Project
17:25-18:05	PAULUSSEN, Hans & DESMET, Piet, K.U.Leuven, Kortrijk, Belgique La normalisation XML pour une meilleure exploration de corpus en ELAO	KRAJKA Jaroslaw, Maria Curie-Sklodowska University, Lublin, Poland Global networking and the foreign language curriculum – integrating international partnership in a language course	PAUZET, Anne, CIDEF, UCO, Angers, France Internet et les images : une porte ouverte sur le monde
18:30	Départ pour la Mairie et Réception / Departure for the Town Hall and Reception

Vendredi 30 mars 2007 / Friday 30 March 2007
08:45-09:25	HEROGUEL, Armand & BESNEHARD, Antoine, Université Lille3, Roubaix, France Le choix et le traitement de documents vidéos authentiques dans l’apprentissage du néerlandais langue étrangère : aspects techniques, didactiques et culturels	MORGADE, Verónica, Leibniz Unversity, Hannover, Germany & University of Antonio de Nebrija, Madrid, Spain Cultural Language: Non-Verbal Communication in a videoconferencing	WOODMAN, Karen, University of New England, Armidale, Australia Motivating external language study: What online language learners have to say	LUPI, Valentina, VICRI, Stefano & CANAVESE, Claudio, Facoltà di Lingue e Letterature Straniere – Genova, Genova, Italie FacileFLE, nouveau répertoire et moteur de recherche pour ressources FLE en ligne
09:30-10:10	ANDREEVA-SUSSIN, Irina, Université de Nantes, Nantes, France Cultures d’appartenance – cultures partenaires : relations dialogiques à construire (le cas du russe pour francophones)	DOOLY¹, Melinda, KOENRAAD², Ton & VISSER³ Maartje, Universitat Autònoma de Barcelona¹, Bercelona, Spain, Utrecht University², Utrecht, The Netherlands & CPS³, Utrecht, The Netherlands Facing the challenge of global networking in local classrooms: an integrated approach towards ICT & ICC	SCHAEFFER-LACROIX, Eva, DILTEC, Université Paris III, Paris, France Un lieu que j'aimerais te montrer : création d'un dépliant touristique en allemand	PANAGIOTIS, Arvanitis, Université Aristote de Thessaloniki, Thessaloniki, Grèce Bases de données multimédia d’objets éducatifs. Une nécessité ?
10:10-10:30	Pause café / Coffee break
10:30-11:10	PORCHNEVA¹, Elena, MARKEY², Dominique & PORCHNEV³, Alexandre, Université Linguistique¹, Nijni Novgorod, Russie, Université d’Anvers² & Haut Collège d'Economie³, Nijni Novgorod, Russie Les TIC et la nouvelle culture d'enseignement des langues étrangères	BUSH, Michael, Brigham Young University, Provo, Utah, USA Managing Online Learning for Improved Student Learning Outcomes	WHYTE Collet, Université de Nice Sophia Antipolis, Nice, France Primary EFL in isolated communities: Using the web for input and output	VRHOVAC¹, Yvonne, SELJAN¹, Sanja, MENCER-SALUZZO², Martina & PROSENJAK³, Bojan, Université de Zagreb¹, Zagreb & l’École Américaine Internationale², Zagreb, l’École Française³ de Zagreb, Zagreb, Croatie Une expérience interculturelle en tandem par internet
11:15-11:55	LOUWAGIE, Barbara & DESMET, Piet, K.U.Leuven Campus Kortrijk, Kortrijk, Belgique Les différents types de feedback dans un environnement d’apprentissage électronique et leur influence sur les performances des apprenants: études empiriques	DHANASOBHON, Somtawil, Kasetsart University, Bangkok, Thailand Development of Software Supporting the Foreign (English) Language Learning According to Basic Education Curriculum (2001A.D)for Students at the Grade Ranges 1-2 in Thailand	FURSTENBERG, Gilberte & ENGLISH, Kathryn, M.I.T. Cambridge, MA, U.S.A. La communication interculturelle en ligne et la négociation des valeurs	OSUNA, Maritza, Union College, New York, USA Constructing Latin-American identities through ICT, trans-cultural communication
11:55-13:00	Rachel GIORA, Tel Aviv University, Israel, Negation in context: What do you mean when you say 'no'?
13:15-14:25	Déjeuner / Lunch
14:30-15:10	PLOWMAN, Tracy, Edulang, France Towards a new kind of “language lab” in the 3G world	BROOKS, David Lewis, Kitasato University, Sagamihara, Japan A basic guide to online assessment using Moodle	MARAOUI, ANTONIADIS, Georges & ZRIGUI, LIDILEM, Université Stendhal Grenoble III, Grenoble, France Génération automatique d’un dictionnaire étiqueté de l’arabe et applications pédagogiques
15:15-15:55	CHONGCHAIKIT, Maturos, Université Kasetsart, Bangkok, Thailand Economiser du Temps et du Budget de la Production d’Outils et de Médias Educatifs pour l’Enseignement des Langues Etrangères (l’anglais et le français) en Utilisant les Logiciels Libres et les Logiciels de Présentations	DUBREIL, Sebastien, University of Tennessee, Knoxville, USA The Effectiveness of Electronic Learning Communities on Culture Learning: Developing a Framework to Assess Learners’ Acquisition and Intercultural Understanding	PAMPHILE, Catherine, Université Paris III, Paris, France Quel tutorat à distance pour un apprentissage du français académique ?	MARKELOVA, Svitlana & KALUZHNA, Halyna, Ivan Franko National University, Lviv, Ukraine Distance Course on English Academic Writing: A Tool for Developing Process Approach to Writing
15:55-16:15	Pause café / Coffee break
16:15-16:55	WIDŁA, Halina, Université de Silésie, Katowice, Pologne L’acquisition de la troisième langue: perfectionnement en ligne	BARTLETT, Claire, Rice University, Houston, USA In-Country Student Produced Cultural Documentaries	GRISEZ, Viviane, Faculté Polytechnique de Mons, Mons, Belgique La dimension interculturelle dans les logiciels d’apprentissage de langues destinés à des apprenants francophones	COSEREANU, Elena & SPRIDONOVA, Olga, COSTECH EA2223, UTC, Compiègne, France Interaction, Feedback and Recast in Acquisition of French as a Foreign Language
20:00	Dîner / Dinner

Samedi 31 mars 2007 / Saturday 31 March 2007
09:00-09:40	PANAGIOTIS, Panagiotidis, Université Aristote de Thessaloniki, Thessaloniki, Grèce Utilisation des environnements éducatifs virtuels (VLE) pour l’enseignement / apprentissage des langues	VINAGRE LARANJEIRA, Margarita, Antonio De Nebrija University, Madrid, Spain Social Interaction in Telecollaborative Language Learning	SELJAN¹, Sanja, MENCER-SALUZZO², Martina & VRHOVAC¹, Yvonne, Université de Zagreb¹, Zagreb & l’École Américaine Internationale², Zagreb, Croatie L'enseignement traditionnel vers l'enseignement EAO en FLE dans le contexte croate
09:45-10:25	DAMAR, Marie-Eve, Université Libre de Bruxelles, Bruxelles, Belgique Internet : quelle(s) aide(s) pour l’apprentissage de la grammaire du français langue étrangère ?	BERTIN¹, Jean-Claude & NARCY-COMBES², Jean-Paul, Universités du Havre¹, Le Havre & Université Paris3², Paris, France Monitoring the Learner and Intercultural Awareness in a Computer-mediated Language Learning Environment	DUBREIL, Sebastien, University of Tennessee, Knoxville, USA La parole est à l’apprenant: Les TIC au service d’un réel dialogue transculturel	HUNG Shu-Mei, University of Bristol, Bristol, UK Internet-Mediated Intercultural Dialogue between EFL and CFL Learners
10:25-10:45	Pause café / Coffee break
10:45-11:25	DAT, Marie-Ange & SPANGHERO-GAILLARD Nathalie, Laboratoire J. Lordat, Université de Toulouse II, Toulouse, France L'influence du thème dans la mémorisation d’un lexique en L2 présenté en contexte imagé	BEEFUN, Hurrydeo, Faculté des Lettres de Lisbonne, Lisbonne, Portigal Communication transculturelle et diversité linguistique	TUDOR, David, Germinal Knowledge and NCC Education, Mulhouse, France Meta Nonverbal Communication in Cross-cultural Synchronous Online Teaching	GODIN Mc CARRON, Dominique, GUYOT – CLEMENT, Christine, ICP, Paris, France, PROPÉDIS Une préparation universitaire en ligne pour étudiants étrangers en philosophie et en théologie
11:30-12:10	DEI, Stéphanie, LaSELDI, Université de Franche-Comté, Besançon, France Genres textuels et stratégies de lecture sur écran et sur support papier	BENENSON, James, ENST, Paris, France. Une pratique pédagogique - Cross-Cultural Connections	YPSILANDIS, George, Aristotle University of Thessaloniki, Thessaloniki, Greece Cross Cultural Communication: Implications to syllabus and methodology	DALEY, Anna, IUFM de Châteauroux, Châteauroux, France, Le e-twinning : bilan d’expérience et perspectives pour l’avenir
12:15-13:20	Juliana DE NOOY, University of Queensland, Australia, Negotiating cultural difference in Internet discussion
13:25-14:40	Déjeuner / Lunch
15:00-17:00	Visite du Château de Compiègne / Visit to the Château in Compiègne