Gestion de projet - Analyse préalable - Analyse des besoins

Valeur ajoutée du multimédia pour la pédagogie

La pertinence du choix multimédia par rapport aux objectifs doit être claire, voire évidente, et doit réellement apporter un intérêt supplémentaire au projet. Deux excès peuvent être rencontrés :

• L'usage de la technologie est parachuté sans explications et sans raisons. On a donc une surcharge de technologie multimédia inutile.

• Un logiciel basé sur des schémas d'enseignements traditionnels qui exclut les possibilités d'innovation en matière de pédagogie. Dans ce cas, on préfère largement le format papier…

Il faut donc arriver à trouver un compromis dans lequel l'utilisation du multimédia sera justifiée.

Quelques exemples de projets dans lesquels l'utilisation du multimédia est justifiée :

• Elaborer des activités d'apprentissage interactives
• Simulation d'activités, d'expériences
• Rechercher et traiter de l'information via le réseau Internet
• Elaborer des activités de travail collaboratif