Structuration Pédagogique - Découpage pédagogique - Généralités

Généralité 3/3

La structuration du contenu a pour but de faire apparaître les différents liens logiques, les principales relations entre les divers éléments et les articulations techniques du cours. Le découpage de l'information repose essentiellement sur deux points. Cette partie du cours explique ces deux points et approfondit l'utilisation des modèles.

Clarté de la navigation :

La structure choisie crée l'esprit de la navigation. Dans une structure arborescente, la navigation est logique, bien structurée. Mais ce modèle nécessite des retours fréquents au menu principal ou aux niveaux supérieurs. L'utilisation des hyperliens permettent de se déplacer directement à l'horizontale dans le contenu, sans repasser par le menu principal. Il faut, dans ce cas, gérer l'historique de la navigation pour que l'apprenant s'y retrouve. Un produit plus intuitif est souvent plus complexe (ex : les jeux d'aventure).

Convivialité de la navigation :

• Toute information nécessaire à l'apprenant pour naviguer doit être affichée à l'écran.
• A partir de chaque page du cours, il doit être possible d'avancer, de reculer, de sortir, etc.
• Le droit à l'erreur doit être possible.