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Structuration Pédagogique
- Découpage pédagogique
- Liens entre les grains |
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Liens entre les grains 3/3
Conseils :
- Selon plusieurs études, l'usager souhaite trouver son information
en moins de trois clics, sans quoi il sort du site.
- Il faut éviter les situations d'apprentissage, où le passage
d'un grain de cours à un autre est marqué par une utilisation
différente des zones définies sur l'écran. Par exemple,
il ne faut pas que les consignes prennent place en haut de l'écran
alors qu'elles apparaissaient jusque là dans la partie inférieure
gauche.
- Une erreur à éviter est d'effacer entièrement l'écran
ou des parties qui seront affichées à nouveau, sans modification
à chaque changement de situation d'apprentissage. Dans ce cas, l'apprenant
ne se rend généralement pas compte des parties du cours qui
n'ont pas varié et est donc obligé de prendre de nouveau connaissance
les données présents à l'écran.
- Il peut-être utile de penser d'abord à la structure des contenus
à apprendre, au niveau des détails que l'on veut couvrir avec
l'apprenant, car ceci constitue l'objectif d'apprentissage. La préoccupation
de la pédagogie et de la structure des activités pourra se faire
après. La structure, ainsi obtenue, peut servir de modèle de
base pour créer le site.
Voir
les exemples d'utilisation des liens entre les grains