Structuration Pédagogique - Découpage pédagogique - Liens entre les grains

Liens entre les grains 3/3

Conseils :

• Selon plusieurs études, l'usager souhaite trouver son information en moins de trois clics, sans quoi il sort du site.
• Il faut éviter les situations d'apprentissage, où le passage d'un grain de cours à un autre est marqué par une utilisation différente des zones définies sur l'écran. Par exemple, il ne faut pas que les consignes prennent place en haut de l'écran alors qu'elles apparaissaient jusque là dans la partie inférieure gauche.
• Une erreur à éviter est d'effacer entièrement l'écran ou des parties qui seront affichées à nouveau, sans modification à chaque changement de situation d'apprentissage. Dans ce cas, l'apprenant ne se rend généralement pas compte des parties du cours qui n'ont pas varié et est donc obligé de prendre de nouveau connaissance les données présents à l'écran.
• Il peut-être utile de penser d'abord à la structure des contenus à apprendre, au niveau des détails que l'on veut couvrir avec l'apprenant, car ceci constitue l'objectif d'apprentissage. La préoccupation de la pédagogie et de la structure des activités pourra se faire après. La structure, ainsi obtenue, peut servir de modèle de base pour créer le site.

Voir les exemples d'utilisation des liens entre les grains