Structuration Pédagogique - Ambiance - Personnage

Personnage 2/2

Il faut laisser le choix à l'utilisateur de faire intervenir un personnage ou non. Le personnage de type "alter-ego" fera partie de la structure du support alors que le personnage de type "aide" pourra n'être appelé que dans une partie spécifique du rapport (questionnaire, aide, résultats ...).

L'utilisateur doit pouvoir à tout moment retirer ces personnages. Le personnage doit savoir s'effacer à certains moments afin de ne pas perturber la phase normale d'apprentissage. Le tuteur doit être suffisamment ludique pour éveiller l'intérêt sur le cours mais pas trop pour ne pas troubler la concentration de l'apprenant car ceci n'est pas sa finalité première.
Il faut aussi envisager le fait que l'utilisateur devra se débrouiller tout seul quand il aura compris et retenu le contenu, et donc que le tuteur ne sera plus là.