The UTC's studies organisation

Student-engineer courses at UTC

In order to achieve its trai­ning objec­tives, UTC has ins­ta­ted a flexible peda­go­gi­cal scheme which enable the uni­ver­si­ty to constant­ly adapt its offer to meet the new needs and expec­ta­tions expres­sed by enter­prises and by Society.

The 5 year cur­sus is sub­di­vi­ded into 10 semes­ters each 16 weeks long. The stu­dies are arbo­res­cent – an ini­tial core pro­gramme fol­lo­wed by the elec­tive engi­nee­ring majors.

For each semes­ter, stu­dents have an open choice among a num­ber of Cre­dit Courses (CCs) that cor­res­pond to their level and pro­file (student can take a maxi­mum 7 CCs/semester)

CCs are grou­ped under 3 headings:

• Scien­ti­fic courses (pri­mers or in-depth) ('CS')
• Tech­niques and methods ('TM')
• Tech­no­lo­gy, Social Sciences and Huma­ni­ties ('TSH')

To obtain the engi­nee­ring diplo­ma, you are requi­red to suc­cess­ful­ly pass a mini­mum num­ber of CCs in each cate­go­ry. The UTC engi­nee­ring diplo­ma is reco­gni­zed as equi­va­lent to the Master's degree.

Pla­quette du diplôme d'ingénieur

En savoir plus sur les UV

The core programme

The courses given in the core pro­gramme pro­vide rai­ning in a num­ber of spe­cial­ty areas as well as in metho­do­lo­gy. The time devo­ted to the core pro­gramme also allows you to dis­co­ver, at first hand, the entre­pre­neu­rial world and helps you choose your UTC elec­tive major.

To be admit­ted to the elec­tive majors after 3 to 4 semester's work, you must have suc­cess­ful­ly obtai­ned a mini­mum 102 cre­dits, with a dis­tri­bu­tion as follows:

• Scien­ti­fic courses ('CS'): 48 cre­dit points
• Tech­niques and methods ('TM'): 24 cre­dit points
• Tech­no­lo­gy, Social Sciences and Huma­ni­ties ('TSH'): 24 cre­dit points

To be admit­ted to the elec­tive majors after 5 semester's work, you must have suc­cess­ful­ly obtai­ned a mini­mum 120 cre­dits, with the same mini­mum dis­tri­bu­tion as above.

Elective majors – Engineering diploma cursus

The ove­rall objec­tive for the 6 majors at UTC is to pro­vide a gene­ral and balan­ced scien­ti­fic and tech­no­lo­gi­cal groun­ding but also open the way to more in-depth trai­ning in a spe­cia­list area that is in line with the choice you make for your elec­tive major.

UTC's core pro­gramme aims at:

• pro­vi­ding gene­ral scien­ti­fic groun­ding and gene­ral pro­fes­sio­nal skills
• deve­lo­ping self-reliance, ini­tia­tive and responsibility
• pro­vi­ding know­ledge about the socio-eco­no­mic world
• tea­ching the skills nee­ded for effi­cient com­mu­ni­ca­tion (writ­ten and oral), in French and on forei­gn lan­guages, nota­bly English

The specialties

Each major encom­passes 3–6 elec­tive specialties.

An elec­tive spe­cial­ty at UTC aims at:

• pro­vi­ding the spe­ci­fic pro­fes­sio­nal skills nee­ded for a future engi­nee­ring position,
• encou­ra­ging pro­fes­sio­nal insertion.

A 'free-wheel' electives

If you have a career pro­ject that is not in line with one of your major spe­cial­ties, you are allo­wed to make a 'free-wheel' elec­tive choice; not­withs­tan­ding, the choices made must be coherent and com­pliant with the gene­ral prin­ciples of UTC engi­nee­ring training.

The ECTS credit system (European Credits Transfer System)

The ECTS sys­tem (Cf. https://en.wikipedia.org/wiki/ECTS) was crea­ted to faci­li­tate the inter­na­tio­nal equi­va­lence of Euro­pean diplo­mas abroad (in other EU coun­tries). The cre­dit points are cal­cu­la­ted as a func­tion of the work-load (main lec­tures, semi­nar classes, lab work, pla­ce­ments, research acti­vi­ties, per­so­nal work, exam ses­sions, and the trai­ning objec­tives and skills.

The cre­dit count is as follows:

• 1 cre­dit = 25–30 hours' work
• 1 year = 60 cre­dits repre­sen­ting 1 500 – 1 800 hours' work, i.e., 30 credits/semester

ECTS points consti­tute a com­ple­men­ta­ry tool (with res­pect to the diplo­ma) faci­li­ta­ting inter­na­tio­nal student mobi­li­ty and their admis­sion to other EU HE institutions.

ECTS equivalences

The ECTS cer­ti­fi­ca­tion is gran­ted to HE ins­ti­tu­tions that com­ply the mobi­li­ty prin­ciple for their 1^st and 2^nd cycle programmes.

The ECTS scheme increases the noto­rie­ty of these HE ins­ti­tu­tions in Euro­pean and other inter­na­tio­nal coope­ra­tion schemes, and consti­tutes a recog­ni­tion of the equi­va­lence value of Euro­pean cre­den­tials and degrees.

Sen­ding and host ins­ti­tu­tions co-sign with the stu­dents, an exchange agree­ment that enables recog­ni­tion of cre­dits obtai­ned (or pre­sen­ted) abroad to fol­low courses.

La Commission des Titres d’Ingénieur

La Com­mis­sion des Titres d’Ingénieur est un orga­nisme indé­pen­dant, char­gé par la loi fran­çaise depuis 1934 d’évaluer toutes les for­ma­tions d’ingénieur, de déve­lop­per la qua­li­té des for­ma­tions, de pro­mou­voir le titre et le métier d’ingénieur en France et à l’étranger.

Les mis­sions de la CTI comprennent :

• l’évaluation et l’accréditation de toutes les écoles d’ingénieurs fran­çaises qui sou­haitent être habi­li­tées à déli­vrer un titre d’Ingénieur diplô­mé. Sur avis de la CTI, l’habilitation des écoles publiques est don­née par le ou les ministres concer­nés. L’habilitation des écoles pri­vées est don­née par le ou les ministres concer­nés sur déci­sion de la CTI.
• à leur demande, l’évaluation et l’accréditation des éta­blis­se­ments étran­gers déli­vrant des diplômes et titres étran­gers d’ingénieur. L’avis résul­tant de l’accréditation peut notam­ment don­ner lieu, sur la demande des gou­ver­ne­ments concer­nés, à l »  » Admis­sion par l’État  » de ces diplômes et titres. Celle-ci est for­mu­lée par le ministre char­gé de l’enseignement supérieur.
• la for­mu­la­tion d’avis sur toutes ques­tions concer­nant les titres d’ingénieur diplô­mé. La CTI éla­bore en par­ti­cu­lier les cri­tères et pro­cé­dures néces­saires à l’accomplissement de ses mis­sions et notam­ment à la déli­vrance du titre d’ingénieur. Elle contri­bue à l’amélioration conti­nue des for­ma­tions d’ingénieurs et à leur inté­gra­tion dans l’espace euro­péen et international.

La CTI peut, selon la loi, mener toute inves­ti­ga­tion dans un éta­blis­se­ment de for­ma­tion d’ingénieur, confor­mé­ment à la nature de ses mis­sions. Ain­si, de par ses mis­sions et compte tenu de sa com­po­si­tion, de son expé­rience et de ses visites régu­lières dans les écoles, la CTI s’assure de la qua­li­té des for­ma­tions d’ingénieur et de leur adap­ta­tion per­ma­nente au contexte euro­péen et inter­na­tio­nal, aca­dé­mique et pro­fes­sion­nel, et en apporte la garantie.

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