- pré­sen­ta­tion du cycle ingénieur
– orga­ni­sa­tion de la for­ma­tion : se for­mer en pré­sen­tiel, à dis­tance ; temps par­ta­gé, temps plein, alternance
– coût et finan­ce­ment de la formation
– pers­pec­tives pro­fes­sion­nelles : salaires pro­po­sés aux diplô­més ; type d'emplois
– ques­tions / réponses